ZAJĘCIA ONLINE

 

28 MARZEC

Kochani, mam nadzieję, że wszyscy jesteście zdrowi i niedługo minie to szaleństwo. Bardzo brakuje mi spotkań z moimi uczniami. W związku z tym przygotowałam dla Was zadania, które powinniśmy zrealizować w czasie zajęć. Uzupełnijcie te zadania, z którymi zalegacie, bo potem nazbiera się za dużo. Bardzo dziękuję wszystkim, którzy przysłali mi swoje prace. Każdą przeczytałam i jestem zadowolona z Waszego zaangażowania.
Zadania:
Obejrzyj film Syzyfowe prace. https://www.youtube.com/watch?v=3cRF1726MyU Jest to ekranizacja książki S. Żeromskiego pod tym samym tytułem. Wypisz do zeszytu z historii jaki był system kar stosowany wobec uczniów gimnazjum w Klerykowie. NA historii nie zdążyliśmy omówić rozbiorów ale mieliście do wykonania projekt, więc z tematem jesteście obeznani.
Z j. polskiego udostępniłam fragment książki, Ten Obcy i zadania do wykonania. Wszystkie prace przesyłacie do mnie emailem.

1. Przeczytaj uważnie fragment powieści „Ten obcy” i wykonaj związane z nim polecenia. „ (...) Po kilkunastu krokach, w miejscu gdzie żywopłot załamywał się pod prostym kątem i tworzył ochronę od strony pola, Zenek stanął, znowu się roześmiał i ogarnąwszy niedbałym ruchem włosy, powiedział niegłośno: - Nikogo nie ma. Ja idę, a wy – jak sobie chcecie. - Na jabłka? – spytał zdumionym szeptem Julek. - Jak kto się boi, może nie iść – rzekł z wolna Zenek. - Nikomu nie każę. - Idę z tobą! – krzyknął Julek. – Nie boję się wcale! Chodź, Marian! Marian stanął bez ruchu. Spłoszone myśli przelatywały mu pędem przez głowę. Co zrobić! Narazić się, żeby taki chłopak, jak Zenek, uważał go za tchórza? ... - Marian! No! – zawołał Julek. Oczy Pestki roziskrzyły się, powzięła błyskawiczną decyzję. - Boisz się? – spytała Mariana ze śmiechem. – Bo ja nie! Marian przełknął a trudem ślinę. Nie chciał iść. Nie chciał za nic! Ale zostać? Oni będą wszyscy razem – z Zenkiem! I Pestka także! – Pójdę – mruknął przez zęby. - A Ula? – To pytanie zadał Julek, zabrzmiała w nim nutka pogardy. – Ula na pewno ma stracha! - Zostaw ją! – rzekł ostro Zenek. – Niech zrobi, jak chce. Dziewczyny się do tego nie nadają. - Ja się nadaję! – zaprotestowała ostro Pestka. Zeszli z szosy w dół, szli cicho jak wtedy, kiedy wypatrywali kraski. Ula jest na końcu. Słyszy podniecony oddech Pestki idącej przed nią. Chwyta ją kurczowo za rękę, Pestka odwraca się. - Co? - Pestka! – błaga cicho Ula. – Pestka! - Możesz nie iść! – Twarz Pestki jest zamknięta, prawie odpychająca. Julek wymija Mariana, podsuwa się ku Zenkowi i pyta z podnieceniem, którędy się będą przedostawać: - Tą samą dziurą co ty? - Można – mówi Zenek. – Ale jest i druga, lepsza. Pokażę wam. To lepsze przejście znajduje się na końcu zielonej ściany, tuż koło narożnika. Rośnie tu młoda lipa. Chłopcy i Pestka przeciskają się do sadu między jej pniem a gałązkami żywopłotu. Ula zostaję na zewnątrz. Stoi chwilę, potem siada w bruździe, obejmuje rękami kolana. Płacze gorącymi, gorzkimi łzami, szlochając i z trudem łapiąc oddech. Dlaczego ich nie zatrzymała? ... Dlaczego? ... Powinna im zabronić, powinna była krzyczeć ... nie dać im!” 2. Kradzież jabłek była pomysłem: a) Julka b) Zenka c) Uli d) Mariana e) Pestki 3. Marian dołączył do grupy, ponieważ: a) uważał kradzież za rodzaj sportu b) nie chciał, by uważano go za tchórza c) pragnął zaimponować Julkowi 4. Zwrot mruknąć przez zęby oznacza: a) powiedzieć coś radośnie b) powiedzieć coś niewyraźnie c) powiedzieć coś z przekonaniem 5. Pestka wzięła udział w kradzieży, bo: a) chciała udowodnić, że jest odważna b) miała ochotę na jabłka c) nudziła się 6. Ula nie dołączyła do grupy, bo;
a) bała się, że ktoś ich przyłapie
b) czuła się zmęczona
c) potępiała ten czyn
7. Na podstawie ostatniego akapitu tekstu nazwij dwa uczucia Uli. Użyj rzeczowników.
a) .................................................. b) ..................................................
8. Z podkreślonego zdania wypisz dwa epitety.
a) ................................................... b) ...................................................
9. Podaj trzy cechy charakteru uli na podstawie przeczytanego fragmentu. Użyj przymiotników. a) ................................................... b) ................................................... c) ...................................................
10.Ula nie zatrzymała swoich przyjaciół. Ułóż w jej imieniu kilkuzdaniową wypowiedź, w której przekonasz kolegów do zmiany decyzji. Użyj przynajmniej trzech argumentów. ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ...................................................................................................................... ......................................................................................................................
11. Ułóż 5 pytań do do tekstu. ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………

21 MARZEC

Zadanie domowe napisz przepis kulinarny i przygotuj wybraną przez siebie potrawę. Przepis wraz ze zdjęciem potrawy możecie umieścić pod zadaniem domowym, w komentarzach na fb lub przesłać emailem. Powodzenia
PLAN PRZEPISU
- nazwa potrawy
- lista składników
- potrzebne przybory kuchenne
- kolejne czynności ( zapisując je, stosuj czasowniki w tej samej formie gramatycznej : gotuj, lub gotować itp)

Forening Sammen i Bergen

Lyshovden skole

Lillehatten 3
Fyllingsdalen
5148 Bergen
+47 46225267 sammenibergen@gmail.com
www.polskaszkolawbergen.no