ZAJĘCIA ONLINE

30 MAJ

Historia

Zgodnie z zapowiedzią, nadszedł czas na sprawdzenie wiadomości zdobytych w tym roku. W tym celu wykonaj ćwiczenia podsumowujące ze stron 122-123 w zeszycie ćwiczeń.

Powodzenia!

9 MAJ

Historia

  1. Powtórzenie i utrwalenie wiadomości

30 maja otrzymacie ode mnie zadania, których celem będzie sprawdzenie poziomu opanowania przez was wiadomości. Poniżej wskazówka, jak się przygotować, żeby ich rozwiązanie nie stanowiło dla was problemu. 

Przeczytaj jeszcze raz rozdział VII w podręczniku “Polska w XIII-XIV wieku” - s. 192-227

 

J. polski

1.  T. Różewicz „Przepaść”

  •       Przeczytaj wiersz na stronie 264, spróbuj odpowiedzieć na pytanie 1,2,3  s.261

 

2. A. Minkowski „Gruby”

  •  przeczytaj fragmenty powieści na s. 265-267, wykonaj zadanie 1,2, 3,4 na s.268

 

3. Spotkanie z prasą

  • Zapoznaj się z informacjami na stronie 271-273

  • Wykonaj zadanie 1 (znajdź w domu lub w internecie), oraz zadanie 2 w podręczniku, s.274

  • Zapoznaj się z informacjami w rubryce „nowa wiadomość” na temat budowy artykułu prasowego

 

Zadanie do 23.05:

Napisz stronę z przewodnika do szkolnego bloga.

Miejsce w Norwegii lub Polsce, które lubisz odwiedzać, gdzie lubisz być. Może to być zabytek, miejscowość, atrakcja turystyczna, miejsce wycieczek lub spacerów. Dodaj zdjęcie, link do strony internetowej, jeśli taka istnieje.

Strona przewodnika powinna składać się z:

-nazwa miejsca/trasy

- opis miejsca

- jak tam dotrzeć

-trasa wycieczki (jeśli jest to propozycja wycieczki pieszej lub samochodowej)

- co warto zobaczyć

- atrakcje na miejscu

- udogodnienia (np. parking, toalety, kiosk, posiłki)

 

Przykładowe strony z przewodnika:

https://www.podhalanka.pl/userdata/gfx/f25a3666c21c00470adeed3e3fa5b51c.jpg

https://mapy.net.pl/environment/cache/images/0_0_productGfx_60763/Sardynia-Przewodnik-z-mapa-Dumont-przykladowa-strona-2.jpg

https://turystyka.miastopuck.pl/images/przewodnik-turystyczny/resizedimages/Przewodnik_Turystyczny_201905.jpg

https://lh3.googleusercontent.com/proxy/4TqAEBWlwC_gtukccpQVAbfrr2cveUGIrGStG5jVRdBsoqM4cL2zs39IRxUYb7pP9k4-afgDWGPQ602hhr_NXr2svmztEQ6AzXZ_bNqoSLlScx5k9LQOjo9IfQB5ltWnL1xApXJN

 

 

25 KWIECIEŃ

historia

  1. Czasy świetności dynastii Jagiellonów

Przeczytaj informacje z podręcznika s.216-221, a następnie wykonaj zadania 1-5 w zeszycie ćwiczeń s.118-119

 
J. polski

 1. W. Szymborska „Atlantyda” s.200 podręcznika

·         Przeczytaj wiersz i spróbuj odpowiedzieć na pytania 1,2,3 na stronie 201

·         Przeczytaj informacje w ramce „nowa wiadomość” oraz „ciekawostka”

 

2.Mity greckie

·         Przeczytaj Mit o powstaniu świata A. Rejch, s. 202 odpowiedz na pytanie 1, s.204

·         Przeczytaj informację w rubryce „nowa wiadomość” na temat mitów i mitologii

·         Zastanów się nad pytaniem 5 i 6 s.205

·         Zapoznaj się opisem greckich bogiń i bogów przedstawionych na stronach 206-207, co to jest atrybut?

Dla chętnych:

·         zadanie dodatkowe: przeczytaj fragmenty mitów o Syzyfie s.211-213, o Demeter i Persefonie 208-210, o Heraklesie s.222 oraz o Dedalu i Ikarze s.232).

·         Dla tych, których mity greckie zainteresowały szczególnie, polecam lekturę J.Parandowski Mitologia: wierzenia i podania Greków i Rzymian. https://biblioteka.kijowski.pl/parandowski%20jan/jan-parandowski-mitologia.pdf

 

3. Co to jest związek frazeologiczny?

·         Przeczytaj informację w podręczniku w rubryczce „nowa wiadomość” na temat związków frazeologicznych s.214, wykonaj zadanie 7 s. 214

·         Zapoznaj się z objaśnieniami związków frazeologicznych pochodzących z mitologii na s. 230-231 podręcznika

4.  Pisownia wyrazów z ch i h -przypomnienie wiadomości

  • Zapoznaj się z informacjami na stronie 238-239, wykonaj ćwiczenia

1,34 w podręczniku oraz s.78 w zeszycie ćwiczeń ćw. 1, s.80 ćw. 5, oraz 8.

Osoby chętne mogą wykonać wszystkie ćwiczenia w podręczniku (s. 81-82)  i

zeszycie ćwiczeń na stronach 78-81.

 

28 MARZEC

historia

Temat: Unia polsko-litewska 

Przeczytaj informacje z podręcznika s.208-213 oraz wykonaj 3 wybrane przez siebie zadania z zeszytu ćwiczeń s. 113-115 

 

J.polski

Zadania:

1. Przeczytaj fragmenty opowiadania Marii Dąbrowskiej "Marcin Kozera" s.181 -182

lub całe opowiadanie- składa się z kilku części, należy przewijać dalej do następnej

https://docplayer.pl/9722323-Marcin-kozera-maria-dabrowska-nieznajomy-chlopiec.html ((zachęcam)  

- odpowiedz pisemnie na zadania z podręcznika s. 183 zad.1, 2, 3,4, 5 

 

2. Przeczytaj tekst  ze strony 186 "Przysłowiowa Polska"

- wykonaj zadania s.186-187 1, 2, 5 ustnie, porozmawiaj z rodzicami

- pisemnie zadanie 3

 

zadanie 7 - propozycja gry dla całej rodziny

 

3. Zapoznaj się z regułami pisowni rz i ż w podręczniku na stronie 193

- wykonaj zadania na s.194: 3, 5

- zapoznaj się z informacją "nowa wiadomość" na stronie 195

- wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń: s. 75 ćw.1, s. 76, ćw. 3, s. 77 ćw. 7

(lub wszystkie na stronach 75-77)

 

4. Nadal zachęcam do twórczego pisania i udziału w pisaniu scenariusza do przedstawienia, o którym pisałam w poprzednim mailu.

 

21 MARZEC

Historia

Temat: Czasy Kazimierza Wielkiego 

Przeczytaj informacje z podręcznika s. 203-207 oraz wykonaj 3 wybrane przez siebie zadania z zeszytu ćwiczeń s.110-112  


J.polski

1. Przesyłam  maliem plan wydarzeń dla tych, którzy nie zdążyli przepisać do zeszytu. Ci uczniowie mają dokończyć pisanie planu  w zeszycie (obowiązkowe). Dokument o nazwie "scenariusz" zawiera w sobie plan wydarzeń.

 

2. Na podstawie planu wybierz minimum jeden punkt i rozpisz w formie scenariusza. Wymyśl dialogi i opis sceny, zachowanie postaci. 

Uczniowie, jeśli nie czują się na siłach sami tego napisać, mogą zrobić to zadanie wspólnie z kolegami/koleżankami z klasy. 

Mogą to być prace samodzielne, w parach czy w grupie. Oczywiście mam na myśli spotkania wirtualne - przez internet i telefon. 

Udostępniam w mailu dokument google "Scenariusz..." (z planem wydarzeń), który uczniowie będą mogli edytować  i wpisywać swoje pomysły. W ten sposób każdy będzie miał dostęp i będzie mógł śledzić postęp prac.

 

3. Zadanie związane z projektem "szkoła 6.0". Osoby chętne mogą nakręcić  2 minutowy filmik o dowolnej tematyce: o sobie, o miejscu w którym mieszkają, swoich zainteresowaniach, może jak wygląda codzienność w sytuacji gdy szkoły są zamknięte i trzeba mieć nauczanie domowe? Od Was zależy pomysł, użyjcie swojej wyobraźni! Ważne aby oprócz obrazu była również Wasza opowieść, narracja. 

Prace nadsyłajcie do mnie do 9 maja. 

Forening Sammen i Bergen

Lyshovden skole

Lillehatten 3
Fyllingsdalen
5148 Bergen
+47 46225267 sammenibergen@gmail.com
www.polskaszkolawbergen.no