Klasa 1a

15.11.25

1. Wprowadzenie sylab> KA, KO, KU, KÓ, KE, KI, KY oraz GA, GO, GU, GÓ, GE, GI, GY Nazywanie, powtarzanie, wskazywanie, czytanie.

2. Próby do pasowania wspólnie z klasą 1b.

3. Karty pracy: połącz w pary te same sylaby.

4. Wprowadzenie paradygmatu obudowanego AKA i AGA itd.

5. Karty pracy: przeczytaj zdania i przepisz.

6. 11 Listopada. Praca z podręcznikiem strona 46. Rozmowa na temat odzyskania przez Polskę niepodległości. Film "Polak Mały".

7. Uroczystość pasowania na ucznia.

8. Spotkanie w klasie z poczęstunkiem.

Praca domowa:

  • Karta pracy: Przeczytaj i przepisz zdania.

  • Czytanie sylab na stronie 37, 39 i powtarzanie czytania sylab poznanych wcześniej.

  • Przeczytaj i napisz wyrazy (strona 39).

  • Karta pracy: Pokoloruj okienka z sylabami potrzebnymi do ułożenia nazw rysunków.

26.10. 25

1. Zabawy rytmiczne na powitanie.

2. Próby do uroczystości pasowania na ucznia.

3. Praca z książką – trzy strony.

4. Wprowadzenie sylab sa–za.

5. Praca plastyczna "Marynarz".

6. Praca techniczna "Statki" metodą origami.

7. Kształty i kolory – trójkąt, kwadrat, kolory.

8. Ćwiczenie "Widzę – nie ma"

Praca domowa:

  • Kolorowanki sylabowa

  • Czytanie sylab na stronie 34 i powtarzanie czytania sylab poznanych wcześniej.

  • Nauka wierszyków i piosenek na uroczystość pasowania na ucznia.

18.10.25

1. Zabawy rytmiczne na powitanie.

2. Próby do uroczystości pasowania na ucznia.

3. Jesień w sadzie i ogrodzie. Praca z podręcznikiem (str. 25-26). Wprowadzenie do tematu. Co mają wspólnego dary jesieni z kolorami? JAKI/JAKA/JAKIE jest/są różne dary jesieni? Programowanie systemu języka: rzeczownik w mianowniku, dopełniaczu i bierniku. Ćwiczenia z rodzaju gramatycznego rzeczownika (ten, ta, to, te).

4. Wprowadzenie sylab TA TO TU TÓ TE TI TY / DA DO DU DÓ DE DI DY Nazywanie, powtarzanie, wskazywanie, czytanie. Utrwalanie sylab: karty pracy kasztany i liście, grzyby i koszyki.

5. Jesienny spacer. Jesienny bukiet.

6. Wprowadzenie paradygmatów sylab obudowanych ATA, OTO, UTU, ETE, ITI, YTY, ADA, ODO, UDU, EDE, IDI, YDY. Nazywanie, powtarzanie, wskazywanie, czytanie.

7. Wprowadzenie sylab zamkniętych (AT, OT, UT, ÓT, ET, IT, YT)

8. Ćwiczenia z czytania i pisania wyrazów zbudowanych z poznanych dotąd sylab.

Praca domowa:

Czytanie: Przeczytaj zdanie ze strony 26. Ćwicz czytanie sylab ze strony 29 oraz powtarzaj czytanie sylab, wyrazów wcześniej poznanych od strony 10.

Pisanie: napisz (i przeczytaj) wyrazy na stronie 29, napisz sylaby na karcie pracy z sylabami TA…, DA…

Podpisz obrazki na karcie pracy.

27.09.25

  1. Zabawy rytmiczne i integracyjne na powitanie.

  2. Ćwiczymy pisownię imion.

  3. Czytamy poznane dotychczas sylaby. Wspólne czytanie ""Puma Pimi i mapy" K. Czyżyckiej.

  4. Próby do uroczystości pasowania na ucznia.

  5. Emocje. Rozpoznajemy i nazywamy emocje. Dyskusja na temat odczuwanych przez nas emocji w różnych sytuacjach. Sposoby radzenia sobie ze złością. Emocje na twarzy - próbujemy rysować twarze w różnych emocjach.

  6. Wprowadzenie sylab FA, FO, FU, FÓ, FE, FI, FY, AFA, OFO, UFU, EFE, IFI, YFY, AF, OF, UF, ÓF, EF, IF, YF.

Nauczyciel prezentuje / dzieci powtarzają. Dzieci wskazują czytane przez nauczyciela sylaby. Dzieci czytają wskazane sylaby. Ćwiczenia z pisania sylab.

  1. Wprowadzenie wyrazów "siedzi", "idzie", "stoi".

  2. Wprowadzenie sylab WA, WO, WU, WÓ, WE, WI, WY, AWA, OWO, UWU, EWE, IWI, YWY.

Nauczyciel prezentuje / dzieci powtarzają. Dzieci wskazują czytane przez nauczyciela sylaby. Dzieci czytają wskazane sylaby. Ćwiczenia z pisania sylab.

  1. Powtórzenie z lekcji w formie zadań interaktywnych na stronie: https://edukacjasen.pl/cwiczenia-interaktywne/ 

Praca domowa:

Dokończ historyjki (podręcznik, strona 22)

Ćwicz czytanie sylab, imion oraz wyrazów (podręcznik, strony 10 - 23)

Dokończ ćwiczenie pisowni sylab (z F i W) w zeszycie.

Ucz się wierszyków i piosenek do uroczystości pasowania na ucznia.

13.09.2025

  1. Zabawa rytmiczna na powitanie.

  2. Ćwiczenia z pisania naszych imion.

  3. Powtórzenie wiadomości z ostatnich zajęć i sprawdzenie pracy domowej.

  4. Powtarzanie sylab PA, PO, PU, PÓ, PE, PI, PY, APA, OPO, UPU, EPE, IPI, YPY, AP, OP, UP, ÓP, EP, IP, YP

Nauczyciel prezentuje / dzieci powtarzają. Dzieci wskazują czytane przez nauczyciela sylaby. Dzieci czytają wskazane sylaby. Ćwiczenia z pisania sylab.

  1. Wprowadzenie sylab MA, MO, MU, MÓ, ME, MI, MY, AMA, OMO, UMU, EME, IMI, YMY, AM, OM, UM, ÓM, EM, IM, YM.

Nauczyciel prezentuje / dzieci powtarzają. Dzieci wskazują czytane przez nauczyciela sylaby. Dzieci czytają wskazane sylaby. Ćwiczenia z pisania sylab.

  1. Czytanie globalne wyrazów: lala, miś, samolot, piłka, Ala, Maja, Kuba, Filip.

  2. Próby do uroczystości pasowania na ucznia.

  3. Wprowadzenie sylab BA, BO, BU, BÓ, BE, BI, BY, ABA, OBO, UBU, EBE, IBI, YBY.

Nauczyciel prezentuje / dzieci powtarzają. Dzieci wskazują czytane przez nauczyciela sylaby. Dzieci czytają wskazane sylaby. Ćwiczenia z pisania sylab.

  1. Wprowadzenie sylab LA, LO, LU, LÓ, LE, LI, ALA, OLO, ULU, ELE, ILI, YLI, AL, OL, UL, ÓL, EL, IL, YL.

Nauczyciel prezentuje / dzieci powtarzają. Dzieci wskazują czytane przez nauczyciela sylaby. Dzieci czytają wskazane sylaby. Ćwiczenia z pisania sylab.

  1. Czytanie globalne wyrazów: je, pije, śpi.

Praca domowa:

Ćwicz czytanie sylab i wyrazów z podręcznika (strony 12, 13, 15, 17, 19).

Napisz wyrazy w podręczniku str.15, 19.

Dokończ karty pracy jeśli nie zdążyłeś/-łaś na lekcji.

Ucz się wierszyków i piosenek do uroczystości pasowania na ucznia.

Dla chętnych ćwiczenia interaktywne ze strony:

https://edukacjasen.pl/cwiczenia-interaktywne/ 

30.08.2025

  1. Zabawy integracyjne na przywitanie i dobry początek dnia.

  2. Wizytówki. Uczniowie wyszukują swoje imiona i ćwiczą zapis na tablicy.

  3. Spotkanie z klasą 1b. Rozmowa na temat co to jest pasowanie na ucznia i co oznacza "ślubowanie". Próby tańca do pasowania na ucznia.

  4. Wprowadzenie samogłosek A, O, U, Ó, E, I, Y., Powtarzanie, rozumienie oraz samodzielne nazywanie samogłosek.

  5. Zasady naszej klasy. Rozmowa na temat zasad oraz po co są one nam potrzebne. Uczniowie podają zasady, które sami chcą aby obowiązywały w naszej klasie aby każdy czuł się dobrze i bezpiecznie.

  6. Praca z podręcznikiem. Podręcznik strona 10-11.

  7. Zabawa na placu zabaw – samogłoskowa gra w klasy.

  8. Sprawdzamy obecność. Dzieci ustawiają się w szeregu i odliczają. Sprawdzamy różne ustawienia i obliczamy ile jest dziewczynek, a ilu chłopców, a ilu wszystkich razem. Wszystkie liczby/obrazki zapisujemy na tablicy.

  9. Wprowadzenie paradygmatu PA, PO, PU, PÓ, PE, PI, PY. Zadania interaktywne z poznanymi sylabami.

Praca domowa:

  • Niech osoba dorosła codziennie Ci czyta.

  • Ćwicz czytanie samogłosek oraz imion z podręcznika na stronach strona 10-11.

  • Poćwiczyć pisanie samogłosek w zeszycie.

  • Wykonaj zadania z karty pracy, które rozdałam w klasie.

  • Poćwicz pisanie własnego imienia. Jeśli to nie sprawia Ci kłopotu - poćwicz pisanie imion członków rodziny.

  • Poproś osobę dorosłą o przeczytanie opisu. Według niego narysuj na kartce papieru: Na środku kartki domek, nad domkiem dwie chmury, pomiędzy chmurami słońce. Z prawej strony domku narysuj drzewo, a z lewej - kwiat. Pod drzewem narysuj kota.

23.08.25

  1. Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego.

  2. Spotkanie z rodzicami.

  3. Zabawy integracyjne.

  4. Dyskusja na temat Polskiej Szkoły. Oczekiwania uczniów, co będziemy robić, czego będziemy się uczyć, co już umiemy? U. zapisują te litery które umieją na tablicy.

  5. Moje imię zbudowane z liter. Uczniowie wyszukują swoje imię z rozsypanych liter i wykonują tabliczkę z własnym imieniem. Prezentacja tablic w grupie.

  6. Wspomnienia z wakacji. U. opowiadają, jak spędzili wakacje na podstawie zdjęć.

  7. Zabawy interaktywne z samogłoskami.