Klasa 2b
20.02.2021
Temat: Tropimy ślady na śniegu.
Wysłuchanie wiersza "Tropiciele" (Podręcznik s.22-23), rozmowa na temat treści.
Oglądanie filmu dotyczącego tropienia zwierząt zimą.
"Si" czy "ś"? Zapoznanie z podstawowymi zasadami pisowni i wspólne rozwiązywanie zadań interaktywnych.
Wykonanie zadań w Kartach ćwiczeń:
zad.5 s.17
zad.5 s.20
Temat: Po co jest rodzina?
Wysłuchanie tekstu "Po co jest rodzina?" (Podręcznik s.30-31) - rozmowa na temat członków rodzin dzieci, utrwalenie słownictwa dotyczącego tematu (np. kuzyn, brat cioteczny, wujek, stryj, babcia, prababcia).
Oglądanie różnych przykładów drzew genealogicznych: drzewo królów Polski, interaktywne drzewo wykonane w programie MyHeritage.
Wykonanie zadania w Kartach ćwiczeń:
zad.2 s.28
Temat: "Zwierzę, imię, rzecz..." - konkurs klasowy.
Wykonanie karty pracy inspirowanej grą "Państwa, miasta..." - praca w grupach.
Rozmowa o zasadach pracy w grupach, rozdanie upominków - zakładek do książek.
Czytanie na dywanie - krótkie przedstawienie książek przyniesionych przez dzieci i nauczyciela, czas na samodzielne, ciche czytanie.
Praca domowa:
Przeczytaj lekturę "Zaczarowana zagroda" (dzieci wypożyczyły książki z biblioteki szkolnej).
Stwórz proste drzewo genealogiczne swojej rodziny. (Projekt dla całej rodziny, ale chodzi tylko o uproszczony schemat - przykład w grupie na fb - który będzie okazją do przypomnienia imion dziadków, najbliższych cioć, wujków, kuzynostwa.)
Wykonaj zadania w Kartach ćwiczeń 3:
zad.6 s.17
zad.8 s.83
06.02.2021
Temat: Wyciągnij dłoń.
Wysłuchanie piosenki "Wyciągnij dłoń" (Podręcznik 3 s.8) - rozmowa na temat treści.
W jakich sytuacji pomagamy obcym osobom i kiedy musimy prosić je o pomoc?
Wyrazy z "ch" - wykonanie zadania w Kartach ćwiczeń 3 (zad.6 s.8)
Temat: Uwaga! Zaginął kotek.
Jakie elementy musi zawierać ogłoszenie? - rozmowa na temat podanych przykładów. Szukanie brakujących elementów.
Wykonanie zadania w Kartach ćwiczeń 3 (zad.3 s.10)
Temat: "Anaruk, chłopiec z Grenlandii".
Czytanie fragmentów lektury (Podręcznik 3 s.18-19 + książka).
Eskimosi czy inuici? Rozmowa na temat zmian nazewnictwa, oraz tego jak wyglądało życie mieszkańców Grenlandii, inuici i saamowie - podobieństwa i różnice.
Uzupełnienie metryczki lektury w Zeszycie lektur oraz wykonanie ilustracji.
Czytanie na dywanie - czas na samodzielne, ciche czytanie książek z klasowej biblioteczki (książki przyniesione przez uczniów i nauczyciela).
Praca domowa:
Wypisz w zeszycie wyrazy z "ch" z zad.6 s.8 (Karty ćwiczeń 3)
Karty ćwiczeń 3:
zad.7 s.8
zad.1 s.14
zad.3 s.15
Podręcznik 3 - zad.4 s.13 (wykonać na kartce)
30.01.2021
Temat: Rodzaj rzeczownika - powtórzenie wiadomości.
Gry interaktywne:
https://wordwall.net/pl/resource/6185437/rodzaje-rzeczownika
https://wordwall.net/pl/resource/2239701/polski/rodzaj-rzeczownika
Jaki to rodzaj? - praca w grupach.
Temat: Baśnie polskie - Szewczyk dratewka.
Wysłuchanie tekstu czytanego przez nauczyciela (Podręcznik s.44-45) - rozmowa na temat treści.
Wykonanie zadań w Kartach ćwiczeń:
zad.2 s.47
zad.4 s.48
Temat: Pada deszcz, pada śnieg.
Jak lubimy spędzać czas w czasie deszczu, a jak kiedy spadnie śnieg? - dyskusja.
Co robimy na lekcji? - o czasowniku (Podręcznik s.50-51)
Wykonanie zadań w Kartach ćwiczeń:
zad.3 s.56
zad.3 s.59
Temat: Jak porozumiewają się zwierzęta?
Czytanie tekstu z Podręcznika (s.82-82), rozmowa o znanych dzieciom sposobach porozumiewania się zwierząt, oglądanie fragmentów filmów przyrodniczych dot. tematu.
"-uje się nie kreskuje" - gry interaktywne.
Wykonanie zadań w Kartach ćwiczeń:
zad.3,4 s.77
Praca domowa
Karty ćwiczeń 2:
zad.1 s.47 (Tekst - Podręcznik s.44-45)
zad.1 s.78
zad.2 s.79
zad.4 s.99
23.01.2021
Temat: Dlaczego niedźwiedź tyle je?
Wysłuchanie tekstu z Podręcznika (s.28-29), rozmowa na temat sposobów zwierząt na przetrwanie zimy.
Rodzaj rzeczownika - określamy rodzaj przedmiotów wokół nas, notatka w zeszycie (treść notatki na zdjęciu poniżej).
Wykonanie zadań w Kartach ćwiczeń 2:
zad.1, 3 s.30
Temat: Oczarowani przyrodą.
Czytanie przez dzieci tekstów z Podręcznika (s.36-37).
Oglądanie fragmentów filmu "Nasza planeta - za kulisami" (Netflix). Rozmowa na temat wyzwań stojących przed obserwatorami przyrody.
Wykonanie zadań w Kartach ćwiczeń 2:
zad.1 s.38
Temat: Zamki w Polsce.
Oglądanie krótkiego filmu o najpiękniejszych zamkach w Polsce. Dlaczego w Polsce jest tak dużo zamków i tak wiele z nich jest zniszczonych - dyskusja.
Wielka litera - przypomnienie przez dzieci dotychczas poznanych zasad, podawanie przykładów do każdej z zasad, notatka w zeszycie.
Praca plastyczna - Mój zamek.
Praca domowa:
Karty ćwiczeń 2:
zad.4 s.39
zad.5 s.42
zad.4 s.53 (Żeby ułatwić określenie rodzaju polecam budować całe zdanie z wyrazem, np. "TEN/TA/TO zwierzę jest niebezpieczne." - w ten sposób dzieciom najłatwiej określić co najlepiej pasuje na początku.
Przeczytaj tekst z Podręcznika s.38.
Przynieś klej, nożyczki.
05.12.2020
Temat: Boże Narodzenie
"Miejsce przy stole" - wysłuchanie tekstu z Podręcznika 2 (s.88-89). Rozmowa na temat opowiadania.
Tradycje w naszym domu - dyskusja na temat zwyczajów świątecznych w naszych domach, przedstawienie przez nauczyciela różnych tradycji typowych dla niektórych regionów Polski. Tradycje polskie i norweskie - podobieństwa i różnice. Karta pracy - krzyżówka.
Znikające zwyczaje - kartki świąteczne. Jakie "zamienniki" dla kartek stosujemy obecnie? Samodzielne zapisywanie życzeń na kartkach według zaproponowanego wzoru.
Świąteczne kino - oglądamy krótkie animacje świąteczne.
Tajemniczy worek - odczytanie listu od Mikołaja i jego listy pomysłów na prezenty dla uczniów naszej klasy. Rozdanie prezentów.
Historia pewnej rodziny zapisana w bombkach - oglądanie bombek zrobionych przez członków rodziny nauczycielki i ozdabianie bombek przez uczniów.
Odkodowywanie wizerunku Mikołaja - karta pracy.
Praca domowa:
Karty ćwiczeń 2
zad.9 s.82
zad.6 s.85
zad.1 s.86
zad.4 s.87
Podręcznik 2 s.93
przeczytaj teksty o świętach na świecie.
Opisz bardzo krótko w zeszycie jeden ze zwyczajów Twojej rodziny dokańczając zdanie: W moim domu podczas świąt...
28.11.2020
Temat: Kózka Marysia.
Czytanie tekstu o kózce Marysi (Podręcznik 1 s.72) i oglądanie ilustracji.
Ó wymienia się na o, e, a - zasada ortograficzna, tworzenie par wyrazów na podstawie przykładów z Podręcznika (łóżko - łoże).
Wspólne rozwiązywanie interaktywnych zadań dotyczących poznanej zasady.
Wykonanie zadań w Kartach ćwiczeń 1:
zad.4 s.77
zad.3 s.96
Temat: Kolejność alfabetyczna - powtórzenie wiadomości.
Wspólne powtórzenie alfabetu.
Rozwiązywanie na czas zadań interaktywnych polegających na układaniu wyrazów w kolejności alfabetycznej - praca grupowa.
Wykonanie zadania w Kartach ćwiczeń 1:
zad.10 s.107
Temat: Katar.
Wysłuchanie wiersza "Katar" Jana Brzechwy (Podręcznik 2 s.6-7). Rozmowa na temat treści utworu.
Wspólne czytanie tekstu - dzieci kolejno czytają wersy wiersza.
Jakie znamy domowe sposoby na walkę z przeziębieniem - dyskusja.
Wykonanie zadania w Kartach ćwiczeń 2:
zad.2 s.6
"Sprawdzian" - samodzielne rozwiązywanie Karty pracy otrzymanej od nauczyciela. (Wpisywanie rzeczowników do tabeli - nazwy ludzi / zwierząt / roślin / rzeczy.)
Praca domowa:
Zapisz w zeszycie (jeden pod drugim) wyrazy ze str. 73 w Podręczniku 1 i dopisz do nich wyrazy w zmienionej formie tak aby ó wymieniło się na o (np. łóżko - łoże).
Wykonaj zadania w Kartach ćwiczeń 2:
zad.1,2 s.8
zad.4 s.9
Przeczytaj samodzielnie wiersz "Katar" (Podręcznik 2 s.6-7).
Przynieś:
Podręcznik 2 i Karty ćwiczeń 2
klej, nożyczki, flamastry/mazaki (w miarę możliwości, mamy także dostęp do szkolnych flamastrów)
Dla chętnych:
Skończyliśmy korzystać z Kart ćwiczeń cz.1, więc pominięte zadania dzieci mogą robić dobrowolnie.
https://wordwall.net/pl/resource/573968/polski/%c3%b3-wymienne
https://wordwall.net/pl/resource/1761936/polski/%c3%b3-wymienne
14.11.2020
Temat: Narodowe Święto Niepodległości.
wspólne odkodowanie ilustracji z Godłem Polski,
oglądanie filmu o symbolach narodowych ( https://youtu.be/xQk8p7XY23A ) i wysłuchanie piosenki o niepodległości ( https://youtu.be/-mI645aCTgo ),
rozmowa na temat Święta Niepodległości, oglądanie map Polski z różnych okresów historycznych,
Temat: Groch i groszek.
wysłuchanie tekstu "Szkoła gotowania" (Podręcznik s.52) i rozmowa na temat jego treści,
ulubione i te najbardziej nielubiane dania dzieci - rozmowa,
"Ja też pomagam w kuchni" - wypowiedzi uczniów,
ch wymienne na sz - zapoznanie z zasadą ortograficzną, wspólne wymyślanie przykładów słów z jej zastosowaniem,
wykonanie zadań w Kartach ćwiczeń:
zad. 5 str.57
zad.6 str.57 (wykonanie słowne)
Temat: Zaproszenie.
oglądanie różnych przykładów zaproszeń w Podręczniku (str.57), wyszukiwanie części wspólnych (kto zaprosił? kogo? na co? kiedy? gdzie?),
czytanie przez uczniów zaproszenia w Podręczniku (str.56),
wykonanie zadania w Kartach ćwiczeń:
zad.1 str.60
Temat: W lesie.
dyskusja na temat lasu - jak możemy spędzać w nim czas? jakie zwierzęta udało się zaobserwować dzieciom? jak należy się w nim zachowywać i dlaczego?
oglądanie filmu na temat zachowania w lesie ( https://youtu.be/oP4avmlfRhA ),
rz po spółgłoskach p, b, t, d, k, g, ch, j, w - zapoznanie z zasadą ortograficzną, wyszukiwanie przykładów zastosowania zasady w słowach zapisanych przez nauczyciela na tablicy,
zapisanie w zeszycie tematu i zasady "rz piszemy po spółgłoskach p, b, t, d, k, g, ch, j, w",
wykonanie zadań na tablicy i w Kartach ćwiczeń:
zad.4 str.71
Zadanie domowe:
zad.4,6 str.57
zad.5 str.71
zad.1,2,3,4 str.75
https://wordwall.net/pl/resource/1100861/polski/ch-wymienne-na-sz
https://wordwall.net/pl/resource/2421328/ortografia/rz-po-sp%c3%b3%c5%82g%c5%82oskach
24.10.2020
Sprawdzian wiadomości - dzielenie na sylaby/ głoski/ litery, ustawianie wyrazów w kolejności alfabetycznej.
Temat: Co można zrobić w godzinę?
wspólne czytanie tekstu ze str. 28-29 w Podręczniku - rozmowa na temat odmiennego odczuwania czasu w sytuacjach stresujących, nudnych i przyjemnych,
wysłuchanie muzycznej wersji wiersza ze str. 30 w Podręczniku ( https://youtu.be/LQ29UPVzET0 ) - rozmowa na temat poranków w domach dzieci, tego w jakich sytuacjach to one poganiają rodziców,
co się dzieje z czasownikiem kiedy mówimy o różnych osobach? - zabawa,
wykonanie zadań w Kartach ćwiczeń:
zad.5 str.27
zad.1 str.28
zad.5 str.29
Temat: Recykling czyli "przerabianie".
wysłuchanie tekstu "O Fabianie" z Podręcznika - rozmowa na temat treści,
co my przerabiamy? - przykłady podawane przez dzieci,
Liczba pojedyncza i mnoga - zapisanie tematu w zeszycie,
szukanie przedmiotów w klasie występujących w liczbie mnogiej,
wykonanie zadań w Kartach ćwiczeń:
zad.4 str.43
Temat: Jesienny krajobraz.
wysłuchanie tekstu z Podręcznika, str. 112-113 - rozmowa na temat treści,
oglądanie oznak jesieni przyniesionych przez nauczyciela (liście, kasztany) i zaproponowanie innych, zaobserwowanych przez siebie,
wykonanie zadań w Kartach ćwiczeń:
zad.4,5 str.48
wykonanie pracy plastycznej "Symetryczne liście".
PRACA DOMOWA
Przeczytaj samodzielnie tekst "O Fabianie" ze str.40.
Wykonaj zadania w Kartach ćwiczeń:
zad.4, 5, 6 str.33
zad.1, 2, 3 str.34
zad. 2, 3 str.50
zad.4, 5 str.51
17.10.2020
Nasza nowa klasa - co nam się w niej podoba, a co woleliśmy w starej? Rozmowa o preferencjach dzieci dotyczących warunków do nauki - koloru ścian, oświetlenia, rozmieszczenia mebli, ilości rzeczy w sali.
Temat: Alfabet.
Wysłuchanie wiersza "Alfabet" Wandy Chotomskiej.
Wspólne "aktualizowanie" norweskiego alfabetu znajdującego się w klasie o polskie litery.
"Kolejność liter" - wspólna zabawa z grą interaktywną ( https://pisupisu.pl/klasa2/kolejnosc-liter ).
Wysłuchanie piosenki "Abecadło" ( https://youtu.be/CjIIhrxHl0I ).
Zapisanie tematu w zeszycie.
Wykonanie zadań w Kartach ćwiczeń:
zad. 1 str.16
zad. 3 str. 17
Alfabetowy wyścig - wspólne układanie liter w kolejności alfabetycznej na czas.
Temat: Rzeczownik
"Co to jest? Kto to jest?" - zabawa.
Wprowadzenie pojęcia "rzeczownik" - Podręcznik s. 22-23
Rzeczowniki z "ó"- Podręcznik s. 20-21
"Czy to rzeczownik?" - wspólna zabawa z grą interaktywną ( https://pisupisu.pl/klasa2/rzeczownik-czy-czasownik )
Szukamy rzeczowników w zdaniu - gra interaktywna.
Wykonanie zadań w Kartach ćwiczeń:
zad. 1 str. 20
zad. 2, 4 str. 21
zad. 1, 2 str. 22
Powtórzenie wiadomości
Liczymy sylaby, głoski, litery.
Jak ustalamy kolejność alfabetyczną?
Wykonanie zadań w Kartach ćwiczeń:
zad. 1, 3 str. 26
PRACA DOMOWA
zad. 2 str. 22 (część druga)
zad. 2 str. 24
zad. 2 str. 26
Proszę o przyniesienie kleju i nożyczek.
zad. 4, 6 str. 27
(Dla chętnych - pozostałe zadania w Zeszycie ćwiczeń do str. 27, zadania interaktywne - linki powyżej w opisie lekcji.)
26.09.2020
Zabawa taneczno-ruchowa do piosenki "Woogie boogie"
Dwuznaki:
rozmowa, prezentacja,
jak to zapisać? - podchwytliwe dwuznaki (rz/ż, ch/h, dź/dzi),
co słychać na początku wyrazu? - zabawa ruchowa, wyszukiwanie dwuznaków,
zapisanie tematu w zeszycie,
odczytywanie sylab z dwuznakami w rosnącym tempie,
wspólne wyszukiwanie i zaznaczanie dwuznaków w wierszu "Chrząszcz" (załącznik).
Pamiątki z wakacji:
rozmowa na temat tekstu i ilustracji w podręczniku (s.6-9) i własnych wspomnień z wakacji,
wyszukujemy w alfabecie samogłoski (vokaler) i spółgłoski (konsonanter) w oparciu o ich norweskie odpowiedniki znane dzieciom,
czerwona czy niebieska? - rozpoznawanie samogłosek i spółgłosek, podnoszenie kredki w odpowiednim kolorze,
zapisanie tematu w zeszycie,
wykonanie zadań w Zeszycie ćwiczeń
zad. 1 str. 7 (korzeń, ko-rzeń, k-o-rz-e-ń / szyszka, szysz-ka, sz-y-sz-k-a / tratwa, trat-wa, t-r-a-t-w-a / muszla, musz-la, m-u-sz-l-a / kapelusz, ka-pe-lusz)
zad. 1 str. 9
zad. 4 str. 10
Latarnie nad Morzem Bałtyckim:
co to jest latarnia? - rozmowa w oparciu o wiedzę dzieci,
wysłuchanie tekstu z podręcznika (s. 10) i rozmowa o latarniach nad polskim morzem,
oglądanie wywiadu z latarnikiem opowiadającym o swojej pracy i o tym jak latarnie wyglądały dawniej,
wykonanie pracy plastycznej.
Praca domowa:
Pod tematem "Dwuznaki" w zeszycie dopisz wyrazy rozpoczynające się od zapisanych wcześniej dwuznaków (przykład: załącznik).
Wykonaj zadania w Zeszycie ćwiczeń:
zad. 2,3 str. 6
zad. 2,3 str. 8
zad. 2 str.9
zad. 5 str.10
zad. 7 str.11
Zapamiętaj SAMOGŁOSKI występujące w języku polskim.
Zadania chętnych:
https://wordwall.net/pl/resource/885165/polski/wyrazy-z-sz-i-cz
https://wordwall.net/pl/resource/2337049/policz-sylaby-g%C5%82oski-litery
https://wordwall.net/pl/resource/2073985/polski/dwuznaki
12.09.2020
Witamy w drugiej klasie! - integracyjna zabawa ruchowa utrwalająca imiona uczniów. Sprawdzenie umiejętność czytania i pisania imion uczniów naszej klasy.
Nasze wakacyjne przygody - opowiadanie o wakacjach na podstawie zdjęć i pytań zadawanych przez nauczyciela. Rozmowa o emocjach, które towarzyszą nam podczas wspominania lata, opowieści innych uczniów.
Litery duże i małe - przypomnienie zasad użycia dużych i małych liter - zabawa ruchowa. (Dzieci słuchają wylosowanego przez nauczyciela słowa, wyodrębniają pierwszą głoskę i biegną do tabliczki z odpowiednią literą. Jeśli słowo zapisujemy dużą literą - stoją, jeśli małą - kucają.)
Wyjątkowe litery - przypomnienie zapisu liter typowych dla polskiego alfabetu: ą, ć, ę, ł, ń, ó, ś, ź, ż. Podział wyrazów na sylaby i głoski.
Praca domowa
Podpisz swoje "Karty ćwiczeń cz.1" - wykonaj zadania ze str. 4.
Wykonaj zad.5 str.104 w "Kartach ćwiczeń cz. 1".
Narysuj w zeszycie swoje wspomnienie z wakacji. Zapisz tytuł pracy: "Moje wakacje" i podpisz elementy ilustracji, których nazwy potrafisz zapisać (np. góra, woda, łódka, ryba, las, lody).
Poćwicz podział wyrazów na sylaby (z klaskaniem) i głoski (z liczeniem na palcach).