Tematy zajęć w klasie 3a

15.02.25

1. O powietrzu. H wymienne na g, z, ż. Do czego jest potrzebne powietrze?

Głośne czytanie tekstu pt. «Piotruś i powietrze». Omówienie czytanego tekstu i odpowiadanie na pytania do tekstu. Zapoznanie z zasadą pisowni h wymiennego na g, z, ż i ćwiczenia z zapisywania tych wyrazów.

Wyjaśnienie czym jest powietrze oraz dlaczego człowiek nie może żyć bez niego. Wyjaśnienie wyrazów : aeroplan, wataha, błazen, druh, druhna.

2. Lektura: "Królowa śniegu" Hansa Christiana Andersena.

Wysłuchanie oraz omówienie fragmentów lektury. Omówienie lektury i odpowiadanie na pytania do tekstu. Praca plastyczna: Zimowa kraina.

3. Legenda: Przerwany hejnał. Kraków i jego tradycje.

Wysłuchanie legendy o hejnale. Omówienie treści legendy. Spisanie treści wydarzeń. Zapoznanie z tradycjami Krakowa. Prezentacja tradycyjnego stroju krakowskiego.

4. Nasze oczy.

Omówienie czym są oczy jako narząd człowieka i do czego nam służy. Opis budowy oka. Sposoby dbania o oczy i omówienie co oczom szkodzi.

Podręcznik 90-91, Ćwiczenia 1,2,3/66,

Praca domowa:

1/52, 9/54, 1,2,3/63, 3/66, 4/67

Proszę, aby dzieci czytały codziennie minimum 15 minut. Na końcu zeszytu do polskiego należy zrobić tabelkę i wpisywać datę, ile dziecko czytało i podpis rodzica.

Dla chętnych: 10/55


08.02.25

1. Najważniejsze miejsce na świecie.

Rozmowa na temat wysłuchanego opowiadania Świat z książki Wojciecha Widłaka Pan Kuleczka. Leksykon – wyjaśnienie znaczenia wyrazu oszołomiony.Udzielanie odpowiedzi na pytania związane z treścią opowiadania. Wskazywanie poprawnej odpowiedzi. Rozwiązywanie rebusu, zapisanie hasła i wyjaśnienie jego znaczenia. Stopniowanie przymiotników, uzupełnianie tabeli według podanego wzoru. Odczytywanie i zapisywanie tekstu z plątaninki sylabowej. Wyjaśnienie powstałego powiedzenia.

2. Wszędzie biało. Opis obrazu. Zimowe zjawiska atmosferyczne.

Zapoznanie z zasadami opisywania obrazu. Wspólne opisywanie obrazów. Głośne czytanie i omówienie wiersza J. Ficowskiego «Szron». Rozmowa na temat zimowych zjawisk atmosferycznych oraz niebezpieczeństw z nimi związanych. Segregowanie czasowników na czas przeszły, teraźniejszy oraz przyszły.

3. Tropimy ortografię. Pisownia ch.

Wyjaśnienie pisowni wyrazów z ch wymiennym na sz, ch po spółgłosce s i ch na końcu wyrazów. Czytanie wierszyków ortograficznych Marcina Brykczyńskiego utrwalających pisownię wyrazów z ch. Piszemy poprawnie. Pisownia wyrazów z ch wymiennym na sz, ch po spółgłosce s i ch na końcu wyrazów.
Ćwiczymy z Noni – powtórzenie i utrwalenie zdobytych wiadomości ortograficzno- -gramatycznych.

4. Pisanie z pamięci.

Wspólne odczytywanie zdań zapisanych na tablicy. Odszukiwanie wyrazów z dwuznakami lub z ó,ż. Omówienie wyrazów trudnych. Zapisywanie zdań z pamięci.

Praca domowa:

3/40, 4/41, 6,7/51

Proszę, aby dzieci czytały codziennie minimum 15 minut. Na końcu zeszytu do polskiego należy zrobić tabelkę i wpisywać datę, ile dziecko czytało i podpis rodzica.


25.01.25

1. Kamuflaż̇ i udawanie. Zapoznanie z przykładami zwierząt, które stosują kamuflaż. Głośne czytanie fragmentu wiersza J. Brzechwy "Szelmostwa lisa Witalisa". Odszukanie w leksykonie nieznanych wyrazów jak: chaszcze, kiszki, knieja, sadło, syty, szelmostwo, zawadiacki. Omawianie różnych cech charakteru i przypisywanie ich postaciom z wiersza.

2. Lektura: "Oto jest Kasia". Wysłuchanie fragmentu książki oraz Omówienie wydarzeń oraz bohaterów. Wyjaśnienie pojęć kręcić, szafirowy, dygnąć. Opisujemy wygląd oraz zachowanie Kasi.

3. Ćwiczenia z pisania. Karta pracy "Zimowa pogoda - układamy zdania".

4. Jakie to wszystko ciekawe. Ch na końcu wyrazu. Głośne czytanie i omówienie wiersza W. Badalskiej. Wyjaśnienie pisowni ch na końcu wyrazów i ćwiczenia z pisania wyrazów z ch.

5. Tropimy gramatykę̨. Liczebnik. Zapoznanie z pojęciem liczebnik i jego rodzajami. Ćwiczenia z użycia i pisania liczebników w zdaniu.

Praca domowa:

2/16, 5/17, 1/30, 4, 5,6, 7/31

Dla chętnych zadania ze stron 25 - 26

Proszę, aby dzieci czytały codziennie minimum 15 minut. Na końcu zeszytu do polskiego należy zrobić tabelkę i wpisywać datę, ile dziecko czytało i podpis rodzica.


11.01.25

Na tych zajęciach dzieci otrzymały część 3 podręcznika i ćwiczeń.

  1. Nowy Rok. Co to jest rok? Powtórzenie nazw miesięcy. Tradycje związane ze świętowaniem Nowego Roku. Postanowienia noworoczne.

  2. Baśń «O dwunastu miesiącach». Praca z tekstem. Wysłuchanie baśni i opowiedzenie przebiegu wydarzeń. Wyjaśnienie nieznanych Leksykon – wyjaśnienie znaczenia wyrazów: liczko, pasierbica, pośmiałkować się, szargulica, zarutko, chodaki, modro, sień, zmiarkować się, zuchwałość, nalepa, wagować się, zababulić, zapaska, triumf. Omówienie morału bajki. Określamy bohaterów baśni- stopniowanie przymiotników.

  3. Najlepsze chwile z dziadkami. Praca z tekstem "Moja babcia" oraz "Dziadek i niedźwiadek. Historia prawdziwa". Dyskusja na temat Dnia Babci i Dziadka i jak można go spędzić oraz jak można dbać o dziadków mieszkając w Norwegii.

  4. Praca plastyczna serce dla babci i dziadka.

  5. Skąd się bierze śnieg. Zapoznanie uczniów z trzema stanami skupienia wody. Omówienie pojęć jak parowanie, topnienie, skraplanie, gaz. Omówienie procesu powstawania śniegu.

Praca domowa:

1/3, 2/8, 9/11, 6/14,

Karta pracy: Miesiące roku, Dzień Babci i Dziadka

Proszę, aby dzieci czytały codziennie minimum 15 minut. Na końcu zeszytu do polskiego należy zrobić tabelkę i wpisywać datę, ile dziecko czytało i podpis rodzica.

Dla chętnych: 9,10/15


7.12.24

  1. "Wigilijny wieczór". Zapoznanie z wierszem Andrzeja K. Torbusa. Dyskusja na temat świątecznych różnych tradycji wymienionych w wierszu i w życiu rodzinnym dzieci. Ćwiczenie "Z czym kojarzą nam się Święta?".

  2. Renifery Świętego Mikołaja. Praca plastyczna.

  3. Wizyta Świętego Mikołaja.

  4. Udział w szkolnych jasełkach.

  5. Spotkanie rodzinne w klasie.


30 11 2024

Karolcia

1 Słuchanie fragmentów książki pt. "Karolcia" Maria Kruger

Rozmowa na temat tekstu – Jaką moc miał koralik? W jaki sposób Karolcia z przyjacielem

wykorzystali wypowiedziane życzeniećw.str.32, 33s tr.34 ćw.1

2 Bezokolicznik –krzyżówka z hasłem to forma czasownika , do podanych form czasownika

dopisz bezokoliczniki str. 39 ćw.4,5

3 Krzyżówki str.36 ćw.1 Jak możemy dbać o słuch,

4 Przypomnienie znaczenia słów Rzeczpospolita Polska str26.ćw.1

5 "W oczekiwaniu na święta- choinka z szyszki"- malowanie szyszki ,wykorzystanie

pomponów kolorowych ,lasek cynamonu, suszonych plasterków mandarynek, do stworzenia

świątecznej ozdoby. Wystawa prac – wspólne zdjęcia

6 Ćwiczenie – powtórzenie wiadomości o czasowniku i rzeczowniku str.9 ćw.4 str.10 ćw.1

7 Zabawy integracyjne z klasą 3a , dla chętnych dzieci ćw.1 str. 78,


16.11.24

1. Nasze rodzinne korzenie. Rz po spółgłoskach. Wysłuchanie czytanego przez N. wiersza Fotografie. Wyjaśnienie słowa podumać i drzewo genealogiczne. Omówienie pisowni rz po spółgłoskach. Ćwiczenia z pisania wyrazów z rz.

2. Przeprowadzka. Praca z tekstem z serii Listy od Hani i Henia. Wypowiedzi U. na temat czytanki. Przypomnienie wiadomości o przymiotniku. Stopniowanie przymiotnika. Omówienie stopniowania przymiotników i ćwiczenia ze stopniowania.

3. Marzenia senne. Głośne czytanie i omówienie wiersza "Poduszkowce" W. Chotomskiej. Zapoznanie z pisownią rz w zakończeniach -arz, -erz. Wyjaśnienie zawodów takich jak kuśnierz, płatnerz, bajarz czy snycerz. Dyskusja na temat snu i dlaczego sen jest tak ważny.

4. Słuch. Zapoznanie z narządem słuchu, jak jest zbudowany i do czego nam służy. Wprowadzenie pojęcia małżowina. Dlaczego i jak powinniśmy dbać o słuch.

Praca domowa:

2/18,

1,2,3/48

Proszę, aby dzieci czytały codziennie minimum 15 minut. Na końcu zeszytu do polskiego należy zrobić tabelkę i wpisywać datę, ile dziecko czytało i podpis rodzica.


09.11 2024

  1. Moja ojczyzna. Wysłuchanie wiersza Jerzego Ficowskiego pt. "Tutaj". Wyjaśnienie nowych wyrazów jak jaskier, koślawy, kwoka, modry czy spławić w leksykonie. Ćwiczenia z pisania wyrazów z wymianą r na rz.

  2. Polska wśród sąsiadów- wczoraj i dziś. Zapoznanie uczniów z losami Polski sprzed, podczas i po rozbiorach. Praca z mapą Polski. Wskazanie sąsiadów Polski sprzed rozbiorów i dziś. Wyjaśnienie pojęcia niezależność w leksykonie.

  3. Udział w uroczystym apelu oraz wspólnym odśpiewaniu hymnu z okazji Święta Odzyskania Niepodległości.

  4. Co to jest niepodległość?
    Głośne czytanie wiersza Marcina Przewoźniaka "Święto Niepodległości". Określanie nastroju wiersza. Wielozdaniowe wypowiedzi U. na temat obchodów Narodowego Święta. Wyszukiwanie w tekście fragmentu wyjaśniającego znaczenia wyrazów: wolność, naród, Polska. Zapoznanie U. z wydarzeniami we Wrześni. Krzyżówka niepodległościowa.

  5. Praca plastyczna "Polska- moja Ojczyzna".

Praca domowa:

4,5/25

Proszę, aby dzieci czytały codziennie minimum 15 minut. Na końcu zeszytu do polskiego należy zrobić tabelkę i wpisywać datę, ile dziecko czytało i podpis rodzica.


26.10.24

  1. Próby do tańca marynarskiego.

  2. Udział w uroczystości pasowania na ucznia kolegów i koleżanek z klasy 1.

  3. Udział w uroczystych obchodach 15-lecia Polskiej Szkoły w Bergen.

  4. Przedstawienie teatralne "Krawiec Niteczka" w wykonaniu Hanny Banasiak z Teatr Lalek w Olsztynie.

Praca domowa:

Proszę aby dzieci czytały codziennie minimum 15 minut. Na końcu zeszytu do polskiego należy zrobić tabelkę i wpisywać datę, ile dziecko czytało i podpis rodzica.


19.10.24

1. Praca plastyczna "Marynarska ramka" w ramach przygotowań do obchodów 15-lecia szkoły.

2. Próby do tańca marynarskiego.

3. Tropimy ortografię. Rzeczownik. Powtórzenie wiadomości o rzeczowniku, na jakie pytania odpowiada, odmianie w liczbie pojedynczej i mnogiej oraz rodzaju męskim, żeńskim i nijakim.

4. Tropimy gramatykę. Czasownik. Powtórzenie wiadomości o czasowniku, na jakie pytania odpowiada, odmianie przez osoby i liczby oraz o czasownikach w czasie przeszłym, teraźniejszym i przyszłym.

Praca domowa:

Proszę aby dzieci czytały codziennie minimum 15 minut.

Chciałabym aby dzieci ćwiczyły w domu układ, który będziemy tańczyć w sobotę.

Na kolejne zajęcia proszę aby dzieci przyszły ubrane na galowo. Ubranie biało-granatowo/niebiesko w stylu marynarskim. Najlepiej góra biała, dół granatowy. Dzieci mają być wyposażone w rekwizyt w postaci niebieskiego kijka (w wysokości do biodra dziecka).


29.09.24

1. Próby do tańca na dzień patrona z klasą II.

2. "Jaki jestem?" Praca z tekstem. Wyjaśnienie znaczenia wyrazu charakter. Rozszerzanie słownictwa. Wypowiedzi uczniów na temat własnych zalet i wad. Opisywanie siebie i innych. Głośne czytanie fragmentu książki "Magda, Pawefi i Ty": "Magda opowiada o sobie". Wypowiedzi uczniœw na temat wyglądu oraz cech charakteru bohaterki.

3. Ó w zakończeniach wyrazów. Głośne czytanie wiersza Igora Sikiryckiego Zoologiczny talent. Wypowiedzi uczniów na temat wysłuchanego wiersza oraz cech porównywanych z cechami zwierząt. Grupowanie cech z podziałem na wady i zalety. Zapoznanie z pisownią ó w zakończeniach wyrazów -ów, -ówka, - ówna.

4. Jesień. Głośne czytanie wiersza R. Przymusa "Jeszcze troszeczkę lata". Wypowiedzi uczniów na temat jesieni i w jaki sposób jest przedstawiona w wierszu.

5. Praca plastyczna. Jesienne drzewo.

6. Próby do tańca na dzień patrona z klasą II.

Praca domowa:

  • Ćwiczenie tańca na dzień patrona.

  • 2/28, 4/37, 1,2,3/36, 4/37

  • Czytanie, czytanie i jeszcze raz czytanie!


14.09.2024

  1. Próby do tańca na dzień patrona z klasą II.

  2. Witamy na Podhalu. Rozmowa na temat polskich gór oraz elementów kultury Podhala. Zapoznanie z wyrazami z ó niewymiennym oraz ćwiczenia z pisania. Tworzenie rodziny wyrazów.

  3. Legenda "O śpiących rycerzach". Praca z komiksem. Przebieg wydarzeń Ćwiczenia do legendy. Wprowadzenie pojęcia "legenda".

  4. "Kamyk". Opis przedmiotu. Zapoznanie z elementami opisu przedmiotu. Opisywanie przedmiotów według wielkości, koloru, tekstury, itp. Opis liścia.

  5. Próby do tańca na dzień patrona

Praca domowa:

  • 7/17, 6/19, 3/22,

  • Karta pracy "Jak opisać przedmiot?".

  • Naucz się czytać tekst z podręcznika na tronie 38-39 "Magda opowiada o sobie".

  • Dla chętnych: zadania 1-7 strona 24-25.


31.08.24

1. "Praca domowa" (fragment książki "Kacper z szuflady") G. Kasdepke. Praca z tekstem. Ćwiczenia do tekstu. Wprowadzenie zasad pisowni z "ó" wymiennym. Ćwiczenia z czytania i pisania.

2. Lektura. "Asiunia" J. Papuzińskiej. Wspólne wysłuchanie książki. Praca z tekstem. Omówienie potrzeb dzieci do życia. Omówienie co wojna dzieciom odbiera. Opisanie emocji, które towarzyszyły bohaterce w różnych sytuacjach.

https://zsp7wroc.pl/files/files/Asiunia_Joanna_Papuzinska.pdf 

Praca plastyczna: Co jest dla nas ważne dziś? Uczniowie samodzielnie wykonują kolorowe latawce, piszą na nich ważne rzeczy, którymi się dziś cieszą.

Karty pracy na temat znajomości treści lektury.

Praca domowa:

ćwiczenie 2, 3 strona 14,

Uzupełnij rozdane karty pracy.

Proszę aby dzieci czytały codziennie minimum 15 minut.


24.08.2024

  1. Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego.
  2. Zebranie z rodzicami.
  • Utworzenie listy kontaktów dla przedstawicieli klas.

  • Wpisanie się na listę dyżurów w szkole.

  • Informacje o legitymacjach.

  • Każdy rodzic proszony jest o przyniesieniu jednej ryzy papieru do sekretariatu.

  • Proszę aby dzieci były wyposażone w zeszyt i zaopatrzone piórniki. Dzieci potrzebują buty na zmianę. Dzieciom przyda się także teczka na dodatkowe karty pracy.

  • Potrzebne informacje można znaleźć na stronie internetowej oraz na klasowym messengere.

  • Spotkania mikołajkowe, wielkanocne, zakończenie roku itp. są do zorganizowania przez rodziców. Proszę o informacje odpowiednio wcześniej abym mogła zaplanować lekcje.

3. Temat: Witamy w III klasie.

  • Zajęcia integracyjne.

  • Przypomnienie wiadomości o alfabecie, samogłoskach, spółgłoskach i sylabach.

4. Temat: Żegnamy Wakacje

  • Swobodne wypowiedzi dzieci na temat swoich wakacji.

  • Powtórzenie nazw miesięcy na podstawie piosenki «Znowu będą wakacje» kabaretu OTTO.

  • "Wiersz na pocieszenie". Praca z tekstem.

Praca domowa:

Proszę aby dzieci czytały codziennie minimum 15 minut.