Tematy zajęć w klasie 3a
15.02.25
1. O powietrzu. H wymienne na g, z, ż. Do czego jest potrzebne powietrze?
Głośne czytanie tekstu pt. «Piotruś i powietrze». Omówienie czytanego tekstu i odpowiadanie na pytania do tekstu. Zapoznanie z zasadą pisowni h wymiennego na g, z, ż i ćwiczenia z zapisywania tych wyrazów.
Wyjaśnienie czym jest powietrze oraz dlaczego człowiek nie może żyć bez niego. Wyjaśnienie wyrazów : aeroplan, wataha, błazen, druh, druhna.
2. Lektura: "Królowa śniegu" Hansa Christiana Andersena.
Wysłuchanie oraz omówienie fragmentów lektury. Omówienie lektury i odpowiadanie na pytania do tekstu. Praca plastyczna: Zimowa kraina.
3. Legenda: Przerwany hejnał. Kraków i jego tradycje.
Wysłuchanie legendy o hejnale. Omówienie treści legendy. Spisanie treści wydarzeń. Zapoznanie z tradycjami Krakowa. Prezentacja tradycyjnego stroju krakowskiego.
4. Nasze oczy.
Omówienie czym są oczy jako narząd człowieka i do czego nam służy. Opis budowy oka. Sposoby dbania o oczy i omówienie co oczom szkodzi.
Podręcznik 90-91, Ćwiczenia 1,2,3/66,
Praca domowa:
1/52, 9/54, 1,2,3/63, 3/66, 4/67
Proszę, aby dzieci czytały codziennie minimum 15 minut. Na końcu zeszytu do polskiego należy zrobić tabelkę i wpisywać datę, ile dziecko czytało i podpis rodzica.
Dla chętnych: 10/55
08.02.25
1. Najważniejsze miejsce na świecie.
Rozmowa na temat wysłuchanego opowiadania Świat z książki Wojciecha Widłaka Pan Kuleczka. Leksykon – wyjaśnienie znaczenia wyrazu oszołomiony.Udzielanie odpowiedzi na pytania związane z treścią opowiadania. Wskazywanie poprawnej odpowiedzi. Rozwiązywanie rebusu, zapisanie hasła i wyjaśnienie jego znaczenia. Stopniowanie przymiotników, uzupełnianie tabeli według podanego wzoru. Odczytywanie i zapisywanie tekstu z plątaninki sylabowej. Wyjaśnienie powstałego powiedzenia.
2. Wszędzie biało. Opis obrazu. Zimowe zjawiska atmosferyczne.
Zapoznanie z zasadami opisywania obrazu. Wspólne opisywanie obrazów. Głośne czytanie i omówienie wiersza J. Ficowskiego «Szron». Rozmowa na temat zimowych zjawisk atmosferycznych oraz niebezpieczeństw z nimi związanych. Segregowanie czasowników na czas przeszły, teraźniejszy oraz przyszły.
3. Tropimy ortografię. Pisownia ch.
Wyjaśnienie pisowni wyrazów z ch wymiennym na sz, ch po spółgłosce s i ch na końcu wyrazów. Czytanie wierszyków ortograficznych Marcina Brykczyńskiego utrwalających pisownię wyrazów z ch. Piszemy poprawnie. Pisownia wyrazów z ch wymiennym na sz, ch po spółgłosce s i ch na końcu wyrazów.
Ćwiczymy z Noni – powtórzenie i utrwalenie zdobytych wiadomości ortograficzno- -gramatycznych.
4. Pisanie z pamięci.
Wspólne odczytywanie zdań zapisanych na tablicy. Odszukiwanie wyrazów z dwuznakami lub z ó,ż. Omówienie wyrazów trudnych. Zapisywanie zdań z pamięci.
Praca domowa:
3/40, 4/41, 6,7/51
Proszę, aby dzieci czytały codziennie minimum 15 minut. Na końcu zeszytu do polskiego należy zrobić tabelkę i wpisywać datę, ile dziecko czytało i podpis rodzica.
25.01.25
1. Kamuflaż̇ i udawanie. Zapoznanie z przykładami zwierząt, które stosują kamuflaż. Głośne czytanie fragmentu wiersza J. Brzechwy "Szelmostwa lisa Witalisa". Odszukanie w leksykonie nieznanych wyrazów jak: chaszcze, kiszki, knieja, sadło, syty, szelmostwo, zawadiacki. Omawianie różnych cech charakteru i przypisywanie ich postaciom z wiersza.
2. Lektura: "Oto jest Kasia". Wysłuchanie fragmentu książki oraz Omówienie wydarzeń oraz bohaterów. Wyjaśnienie pojęć kręcić, szafirowy, dygnąć. Opisujemy wygląd oraz zachowanie Kasi.
3. Ćwiczenia z pisania. Karta pracy "Zimowa pogoda - układamy zdania".
4. Jakie to wszystko ciekawe. Ch na końcu wyrazu. Głośne czytanie i omówienie wiersza W. Badalskiej. Wyjaśnienie pisowni ch na końcu wyrazów i ćwiczenia z pisania wyrazów z ch.
5. Tropimy gramatykę̨. Liczebnik. Zapoznanie z pojęciem liczebnik i jego rodzajami. Ćwiczenia z użycia i pisania liczebników w zdaniu.
Praca domowa:
2/16, 5/17, 1/30, 4, 5,6, 7/31
Dla chętnych zadania ze stron 25 - 26
Proszę, aby dzieci czytały codziennie minimum 15 minut. Na końcu zeszytu do polskiego należy zrobić tabelkę i wpisywać datę, ile dziecko czytało i podpis rodzica.
11.01.25
Na tych zajęciach dzieci otrzymały część 3 podręcznika i ćwiczeń.
Nowy Rok. Co to jest rok? Powtórzenie nazw miesięcy. Tradycje związane ze świętowaniem Nowego Roku. Postanowienia noworoczne.
Baśń «O dwunastu miesiącach». Praca z tekstem. Wysłuchanie baśni i opowiedzenie przebiegu wydarzeń. Wyjaśnienie nieznanych Leksykon – wyjaśnienie znaczenia wyrazów: liczko, pasierbica, pośmiałkować się, szargulica, zarutko, chodaki, modro, sień, zmiarkować się, zuchwałość, nalepa, wagować się, zababulić, zapaska, triumf. Omówienie morału bajki. Określamy bohaterów baśni- stopniowanie przymiotników.
Najlepsze chwile z dziadkami. Praca z tekstem "Moja babcia" oraz "Dziadek i niedźwiadek. Historia prawdziwa". Dyskusja na temat Dnia Babci i Dziadka i jak można go spędzić oraz jak można dbać o dziadków mieszkając w Norwegii.
Praca plastyczna serce dla babci i dziadka.
Skąd się bierze śnieg. Zapoznanie uczniów z trzema stanami skupienia wody. Omówienie pojęć jak parowanie, topnienie, skraplanie, gaz. Omówienie procesu powstawania śniegu.
Praca domowa:
1/3, 2/8, 9/11, 6/14,
Karta pracy: Miesiące roku, Dzień Babci i Dziadka
Proszę, aby dzieci czytały codziennie minimum 15 minut. Na końcu zeszytu do polskiego należy zrobić tabelkę i wpisywać datę, ile dziecko czytało i podpis rodzica.
Dla chętnych: 9,10/15
7.12.24
"Wigilijny wieczór". Zapoznanie z wierszem Andrzeja K. Torbusa. Dyskusja na temat świątecznych różnych tradycji wymienionych w wierszu i w życiu rodzinnym dzieci. Ćwiczenie "Z czym kojarzą nam się Święta?".
Renifery Świętego Mikołaja. Praca plastyczna.
Wizyta Świętego Mikołaja.
Udział w szkolnych jasełkach.
Spotkanie rodzinne w klasie.
30 11 2024
Karolcia
1 Słuchanie fragmentów książki pt. "Karolcia" Maria Kruger
Rozmowa na temat tekstu – Jaką moc miał koralik? W jaki sposób Karolcia z przyjacielem
wykorzystali wypowiedziane życzeniećw.str.32, 33s tr.34 ćw.1
2 Bezokolicznik –krzyżówka z hasłem to forma czasownika , do podanych form czasownika
dopisz bezokoliczniki str. 39 ćw.4,5
3 Krzyżówki str.36 ćw.1 Jak możemy dbać o słuch,
4 Przypomnienie znaczenia słów Rzeczpospolita Polska str26.ćw.1
5 "W oczekiwaniu na święta- choinka z szyszki"- malowanie szyszki ,wykorzystanie
pomponów kolorowych ,lasek cynamonu, suszonych plasterków mandarynek, do stworzenia
świątecznej ozdoby. Wystawa prac – wspólne zdjęcia
6 Ćwiczenie – powtórzenie wiadomości o czasowniku i rzeczowniku str.9 ćw.4 str.10 ćw.1
7 Zabawy integracyjne z klasą 3a , dla chętnych dzieci ćw.1 str. 78,
16.11.24
1. Nasze rodzinne korzenie. Rz po spółgłoskach. Wysłuchanie czytanego przez N. wiersza Fotografie. Wyjaśnienie słowa podumać i drzewo genealogiczne. Omówienie pisowni rz po spółgłoskach. Ćwiczenia z pisania wyrazów z rz.
2. Przeprowadzka. Praca z tekstem z serii Listy od Hani i Henia. Wypowiedzi U. na temat czytanki. Przypomnienie wiadomości o przymiotniku. Stopniowanie przymiotnika. Omówienie stopniowania przymiotników i ćwiczenia ze stopniowania.
3. Marzenia senne. Głośne czytanie i omówienie wiersza "Poduszkowce" W. Chotomskiej. Zapoznanie z pisownią rz w zakończeniach -arz, -erz. Wyjaśnienie zawodów takich jak kuśnierz, płatnerz, bajarz czy snycerz. Dyskusja na temat snu i dlaczego sen jest tak ważny.
4. Słuch. Zapoznanie z narządem słuchu, jak jest zbudowany i do czego nam służy. Wprowadzenie pojęcia małżowina. Dlaczego i jak powinniśmy dbać o słuch.
Praca domowa:
2/18,
1,2,3/48
Proszę, aby dzieci czytały codziennie minimum 15 minut. Na końcu zeszytu do polskiego należy zrobić tabelkę i wpisywać datę, ile dziecko czytało i podpis rodzica.
09.11 2024
Moja ojczyzna. Wysłuchanie wiersza Jerzego Ficowskiego pt. "Tutaj". Wyjaśnienie nowych wyrazów jak jaskier, koślawy, kwoka, modry czy spławić w leksykonie. Ćwiczenia z pisania wyrazów z wymianą r na rz.
Polska wśród sąsiadów- wczoraj i dziś. Zapoznanie uczniów z losami Polski sprzed, podczas i po rozbiorach. Praca z mapą Polski. Wskazanie sąsiadów Polski sprzed rozbiorów i dziś. Wyjaśnienie pojęcia niezależność w leksykonie.
Udział w uroczystym apelu oraz wspólnym odśpiewaniu hymnu z okazji Święta Odzyskania Niepodległości.
Co to jest niepodległość?
Głośne czytanie wiersza Marcina Przewoźniaka "Święto Niepodległości". Określanie nastroju wiersza. Wielozdaniowe wypowiedzi U. na temat obchodów Narodowego Święta. Wyszukiwanie w tekście fragmentu wyjaśniającego znaczenia wyrazów: wolność, naród, Polska. Zapoznanie U. z wydarzeniami we Wrześni. Krzyżówka niepodległościowa.Praca plastyczna "Polska- moja Ojczyzna".
Praca domowa:
4,5/25
Proszę, aby dzieci czytały codziennie minimum 15 minut. Na końcu zeszytu do polskiego należy zrobić tabelkę i wpisywać datę, ile dziecko czytało i podpis rodzica.
26.10.24
Próby do tańca marynarskiego.
Udział w uroczystości pasowania na ucznia kolegów i koleżanek z klasy 1.
Udział w uroczystych obchodach 15-lecia Polskiej Szkoły w Bergen.
Przedstawienie teatralne "Krawiec Niteczka" w wykonaniu Hanny Banasiak z Teatr Lalek w Olsztynie.
Praca domowa:
Proszę aby dzieci czytały codziennie minimum 15 minut. Na końcu zeszytu do polskiego należy zrobić tabelkę i wpisywać datę, ile dziecko czytało i podpis rodzica.
19.10.24
1. Praca plastyczna "Marynarska ramka" w ramach przygotowań do obchodów 15-lecia szkoły.
2. Próby do tańca marynarskiego.
3. Tropimy ortografię. Rzeczownik. Powtórzenie wiadomości o rzeczowniku, na jakie pytania odpowiada, odmianie w liczbie pojedynczej i mnogiej oraz rodzaju męskim, żeńskim i nijakim.
4. Tropimy gramatykę. Czasownik. Powtórzenie wiadomości o czasowniku, na jakie pytania odpowiada, odmianie przez osoby i liczby oraz o czasownikach w czasie przeszłym, teraźniejszym i przyszłym.
Praca domowa:
Proszę aby dzieci czytały codziennie minimum 15 minut.
Chciałabym aby dzieci ćwiczyły w domu układ, który będziemy tańczyć w sobotę.
Na kolejne zajęcia proszę aby dzieci przyszły ubrane na galowo. Ubranie biało-granatowo/niebiesko w stylu marynarskim. Najlepiej góra biała, dół granatowy. Dzieci mają być wyposażone w rekwizyt w postaci niebieskiego kijka (w wysokości do biodra dziecka).
29.09.24
1. Próby do tańca na dzień patrona z klasą II.
2. "Jaki jestem?" Praca z tekstem. Wyjaśnienie znaczenia wyrazu charakter. Rozszerzanie słownictwa. Wypowiedzi uczniów na temat własnych zalet i wad. Opisywanie siebie i innych. Głośne czytanie fragmentu książki "Magda, Pawefi i Ty": "Magda opowiada o sobie". Wypowiedzi uczniœw na temat wyglądu oraz cech charakteru bohaterki.
3. Ó w zakończeniach wyrazów. Głośne czytanie wiersza Igora Sikiryckiego Zoologiczny talent. Wypowiedzi uczniów na temat wysłuchanego wiersza oraz cech porównywanych z cechami zwierząt. Grupowanie cech z podziałem na wady i zalety. Zapoznanie z pisownią ó w zakończeniach wyrazów -ów, -ówka, - ówna.
4. Jesień. Głośne czytanie wiersza R. Przymusa "Jeszcze troszeczkę lata". Wypowiedzi uczniów na temat jesieni i w jaki sposób jest przedstawiona w wierszu.
5. Praca plastyczna. Jesienne drzewo.
6. Próby do tańca na dzień patrona z klasą II.
Praca domowa:
Ćwiczenie tańca na dzień patrona.
2/28, 4/37, 1,2,3/36, 4/37
Czytanie, czytanie i jeszcze raz czytanie!
14.09.2024
Próby do tańca na dzień patrona z klasą II.
Witamy na Podhalu. Rozmowa na temat polskich gór oraz elementów kultury Podhala. Zapoznanie z wyrazami z ó niewymiennym oraz ćwiczenia z pisania. Tworzenie rodziny wyrazów.
Legenda "O śpiących rycerzach". Praca z komiksem. Przebieg wydarzeń Ćwiczenia do legendy. Wprowadzenie pojęcia "legenda".
"Kamyk". Opis przedmiotu. Zapoznanie z elementami opisu przedmiotu. Opisywanie przedmiotów według wielkości, koloru, tekstury, itp. Opis liścia.
Próby do tańca na dzień patrona
Praca domowa:
7/17, 6/19, 3/22,
Karta pracy "Jak opisać przedmiot?".
Naucz się czytać tekst z podręcznika na tronie 38-39 "Magda opowiada o sobie".
Dla chętnych: zadania 1-7 strona 24-25.
31.08.24
1. "Praca domowa" (fragment książki "Kacper z szuflady") G. Kasdepke. Praca z tekstem. Ćwiczenia do tekstu. Wprowadzenie zasad pisowni z "ó" wymiennym. Ćwiczenia z czytania i pisania.
2. Lektura. "Asiunia" J. Papuzińskiej. Wspólne wysłuchanie książki. Praca z tekstem. Omówienie potrzeb dzieci do życia. Omówienie co wojna dzieciom odbiera. Opisanie emocji, które towarzyszyły bohaterce w różnych sytuacjach.
https://zsp7wroc.pl/files/files/Asiunia_Joanna_Papuzinska.pdf
Praca plastyczna: Co jest dla nas ważne dziś? Uczniowie samodzielnie wykonują kolorowe latawce, piszą na nich ważne rzeczy, którymi się dziś cieszą.
Karty pracy na temat znajomości treści lektury.
Praca domowa:
ćwiczenie 2, 3 strona 14,
Uzupełnij rozdane karty pracy.
Proszę aby dzieci czytały codziennie minimum 15 minut.
24.08.2024
- Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego.
- Zebranie z rodzicami.
Utworzenie listy kontaktów dla przedstawicieli klas.
Wpisanie się na listę dyżurów w szkole.
Informacje o legitymacjach.
Każdy rodzic proszony jest o przyniesieniu jednej ryzy papieru do sekretariatu.
Proszę aby dzieci były wyposażone w zeszyt i zaopatrzone piórniki. Dzieci potrzebują buty na zmianę. Dzieciom przyda się także teczka na dodatkowe karty pracy.
Potrzebne informacje można znaleźć na stronie internetowej oraz na klasowym messengere.
Spotkania mikołajkowe, wielkanocne, zakończenie roku itp. są do zorganizowania przez rodziców. Proszę o informacje odpowiednio wcześniej abym mogła zaplanować lekcje.
3. Temat: Witamy w III klasie.
Zajęcia integracyjne.
Przypomnienie wiadomości o alfabecie, samogłoskach, spółgłoskach i sylabach.
4. Temat: Żegnamy Wakacje
Swobodne wypowiedzi dzieci na temat swoich wakacji.
Powtórzenie nazw miesięcy na podstawie piosenki «Znowu będą wakacje» kabaretu OTTO.
"Wiersz na pocieszenie". Praca z tekstem.
Praca domowa:
Proszę aby dzieci czytały codziennie minimum 15 minut.