Klasa 3b

7.05.2022

  • Aktywne obchody Święta Narodowego Trzeciego Maja - zabawy ruchowe na sali gimnastycznej, malowanie twarzy.

  • Polska jaką znamy - kończymy pracę nad plakatem klasowym.

  • Temat: Państwa, miasta - o dużej literze.

    • Warszawa - stolica Polski - rozmowa o miejscach odwiedzonych przez dzieci, innych ważnych zabytkach, oglądanie ilustracji w Podręczniku 5.

    • Wyszukiwanie na mapie Polski nazw z ó/u, rz/ż, ch/h i zapisanie ich w tabeli.

    • Duża litera w imionach, nazwiskach, nazwach państw i ich mieszkańców, nazwach miast - przypomnienie zasad.

    • Wykonanie zadań w Kartach ćwiczeń 5: zad.6, 7 s.39, zad.27 s.85.

  • Święto Narodowe Trzeciego Maja

    • Przypomnienie informacji o znaczeniu tego dnia, porównanie z norweskimi obchodami 17. Maja.

    • Symbole narodowe - przypomnienie informacji.

    • Wspólne świętowanie.


23.04.2022

Temat: Dzień z lekturą "Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek (czterech prawych i sześciu lewych"

  • Zabawa integracyjna - przedstawianie się nowemu nauczycielowi przez podanie imienia i rzeczy, którą się lubi. Słuchanie, zapamiętywanie i powtarzanie odpowiedzi innych.

  • Dyskusja w kole o lekturze "Przygody 10 skarpetek" - ogólne wrażenia, co dzieciom się podobało/ nie podobało i dlaczego, ulubiona przygoda.

  • Wysłuchanie fragmentów audiobooka.

  • Zapisanie metryczki książki w zeszycie.

  • Karta pracy: Test znajomości lektury - wspólne rozwiązywanie.

  • Jaka może być skarpetka? Na środku strony w zeszycie dzieci zapisują słowo SKARPETKA i dopisują możliwe przymiotniki.

  • Karta pracy: Dopasuj skarpetkę do przygody. Wyszukiwanie informacji w książce, wycinanie i przyklejanie skarpetek.

  • Karta pracy: Skarpetka ortograficzna. Wpisywanie u/ó, ch/h, rz/ż i kolorowanie skarpetki zgodnie z instrukcją.

  • Zadanie w grupach: Do czego można wykorzystać pojedynczą skarpetkę? - myślenie kreatywne.

  • Plakat klasowy - przygotowania do obchodów 3 Maja.

  • Karta pracy: Krzyżówka garderoba - rozwijanie słownictwa związanego z ubraniami.

  • Karta pracy: Polowanie na słowa - dzieci wyszukują przedmiotów w kształcie prostokąta/kwadratu, koła/owalu, trójkąta i zapisują w odpowiednim miejscu w tabeli.

Zadanie domowe:

  • Kto to jest polityk? - odpowiedz na pytanie na karcie pracy Test znajomości lektury.

  • Praca w ramach przygotowań klasowego plakatu na obchody 3 Maja (dla dzieci, które nie były obecne na zajęciach): dzieci składają białe kartki A4 2x tak żeby powstały 4 równe części. W każdej części dzieci rysują coś, co kojarzy im się z Polską (to może być coś co lubią do jedzenia, albo osoby które im się kojarzą, miejsca, miasta albo ich symbole o których rozmawialiśmy na zajęciach, zwierzęta itd.).

Przynieś zeszyt, Karty ćwiczeń 4.


02.04.2022

Temat: Wielkanoc.

  1. Warsztaty wielkanocne - ozdabianie wydmuszek z panią Olgą, kartka wielkanocna.

  2. Zwyczaje i tradycje Wielkanocne - przypomnienie wiadomości, oglądanie filmu na youtube. Rozmowa o tradycjach w naszych domach, zwrócenie uwagi na to, które z nich wywodzą się z Polski, a które są zapożyczone z innych krajów.

  3. Karta pracy - rozwijamy słownictwo związane z Wielkanocą:

    1. dobieranie do obrazków odpowiednich podpisów z ramki,

    2. układanie słów z zad. 1 w kolejności alfabetycznej,

    3. Ja mam - kto ma? - zabawa w kole - utrwalenie słownictwa, zwrócenie uwagi na odmianę (np. Ja mam żonkila, kto ma baranka?, Ja mam baranka, kto ma paschę?).

  4. Życzenia - Wspólne zbudowanie bazy słownictwa na tablicy - dzieci podają przykłady do kogo chciałyby napisać, czego życzyć, jak zakończyć życzenia.

    1. np. Kochana babciu, Kochany dziadku, Kochani dziadkowie, Droga ciociu

    2. z okazji świąt Wielkanocnych życzę Ci / Wam zdrowia, szczęścia itd.

    3. Twój Tomek, Twoja Ania, Tomek z rodziną, Ania i Julek.

  5. Zapisanie własnych życzeń na podstawie słownictwa na tablicy w Kartach ćwiczeń 4, s.80.

  6. Wielkanocna ortografia - ozdabianie i wycinanie 12 jajek z papieru. Zapisanie na nich wyrazów z rz/ż/ó/u/ch/h (po 2 wyrazy z każdego rodzaju) - słowa można wyszukać np. w Podręczniku, zeszycie. "Wkładanie" pisanki do odpowiedniego koszyka na plakacie. Wspólne sprawdzenie odpowiedzi.

  7. Karta pracy - czytanie ze zrozumieniem, uzupełnianie luk w tekście.

*Zadania dodatkowe: wielkanocne kodowanie, kolorowanka leksykalna.

Praca domowa:

  • Opisz ilustrację - Karty ćwiczeń 4, s.83 (np. Na obrazku widzę dwa koszyki, trzy żółte kurczaczki itd.)

  • Przeczytaj (i przynieś jeśli masz taką możliwość) lekturę "Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek".

  • Przynieś: klej, nożyczki.

  • Dla chętnych: Krzyżówka, Przeczytaj i połącz (do druku).


26.03.2022

Temat: Rzeczownik i czasownik - przypomnienie wiadomości.

  • Zawody - zadanie w kole, nauczyciel odczytuje opis zawodu z uczniowie wyszukują odpowiednią nazwę, wyodrębnienie czasowników z opisu.

  • Co robi kucharz? Co robi fryzjer? - dopisywanie czasowników w zeszycie.

Temat: Przymiotniki - przypomnienie wiadomości.

  • Przeciwieństwa - zadanie w kole, szukanie przeciwieństw do przymiotników odczytanych przez nauczyciela.

  • Jaki może być kot? - wypisywanie przymiotników w zeszycie.

Temat: Nie z różnymi częściami mowy.

  • Mowa polska - odczytanie tekstu z Podręcznika 4 (s.6-7). Rozmowa o trudnościach z wymową niektórych polskich wyrazów. Łamańce językowe.

  • Analiza zasad pisowni nie z różnymi częściami mowy (s.7, 27, 37, 60-61)

  • Wykonanie zadań w Kartach ćwiczeń 4: zad.6,7 s.7, zad.4,5 s.22, zad.4,5 s.32.

Temat: Części mowy wokół nas.

  • Zajęcia na dworze - zapisywanie części mowy "znalezionych" na placu zabaw. (Co, kto jest na placu zabaw? - rzeczowniki, Co robią dzieci? - czasowniki, Jaka jest szkoła? - przymiotniki). Porównanie znalezionych słów, poprawienie błędów w zapisie.

Temat: Warmia i Mazury.

  • Najpiękniejsze miejsca Warmii i Mazur - oglądanie filmu na youtube.

  • Z czego słyną te dwa regiony? Co możemy robić w lesie, nad jeziorem? (czasowniki).

  • Samodzielne czytanie informacji w Podręczniku 4, s.22-23.

Praca domowa:

  • Wykonaj zadania w Kartach ćwiczeń 4 (dzieci otrzymały je w sobotę):

    • zad. 1,2 s.17

    • zad. 4,5 s.53

Przynieś 1-2 wydmuszki.


12.03.2022

Temat: Piotruś i powietrze.

  • Wysłuchanie tekstu z Podręcznika 3 (s.66-67) i rozmowa na temat treści.

  • H wymienne na g, z, ż - poznanie zasady i wyjaśnienie znaczenia słów w przykładach.

  • Wykonanie zadań w Kartach ćwiczeń 3: zad. 4, 6 s.53

Temat: Legenda o przerwanym hejnale.

  • Oglądanie animowanej wersji "Legendy o przerwanym hejnale". Rozmowa na temat treści.

  • Wysłuchanie nagrania hejnału, rozmowa o pracy hejnalisty.

  • H po spółgłosce z oraz h niewymienne - poznanie zasad i wyjaśnienie znaczenia słów w przykładach.

  • Wykonanie zadań w Kartach ćwiczeń 3: zad.4, 5 s.64

Temat: Z wizytą w Krakowie.

  • Przypomnienie i wskazanie na mapie dotychczas poznanych miejsc w Polsce.

  • Oglądanie filmu i zdjęć z najważniejszymi zabytkami Krakowa, tańcami i strojami krakowskimi.

  • Samodzielne czytanie ciekawostek w Podręczniku 3 (s.82-83).

  • Wykonanie zadań w Kartach ćwiczeń 3: zad.1, 2 s.62.

Temat: Ortografia wokół nas!

  • Zajęcia na dworze - wyszukiwanie w otoczeniu i zapisywanie słów z trudnościami ortograficznymi (ó/u, rz/ż, ch/h), uzupełnienie listy nazwami przedmiotów znalezionych w klasie, sprawdzenie poprawności zapisanych słów.

Temat: Tropimy ortografię ch i h.

  • Przypomnienie poznanych zasad.

  • Bingo podwójne - uczniowie sami przygotowują karty do Bingo zapisując na każdej po 16 słów odpowiednio z ch (żółta kartka) lub h (biała kartka). Następnie wyszukują i zaznaczają słowa wylosowane przez nauczyciela.

  • Opowieści krakowskie - Legenda o rycerzach śpiących pod Wawelem.

PRACA DOMOWA:

  • Uzupełnij Kartę pracy otrzymaną na zajęciach (ch i h)
  • Wykonaj grę memory z 2 Kartek otrzymanych na zajęciach - kartki naklej na grubszy karton, potnij na części wzdłuż linii. Zagraj kilka razy z rodzicami/ rodzeństwem.

19.02.2022

Temat: Dzień z Detektywem Pozytywką.

  • Rozmowa na temat wrażeń dzieci po przeczytaniu lektury.

  • Nasze ulubione zagadki z książki o detektywie.

  • Metryczka książki - zapis w zeszycie.

  • Torba detektywa Pozytywki - oglądamy przedmioty z torby detektywa - rozszerzanie słownictwa, zapis w zeszycie.

  • Test znajomości lektury - praca w grupach.

  • Rozwiązywanie zagadek wzorowanych na tych zawartych w książce - szukanie kreatywnych rozwiązań.

  • Czyj to zwierzak? Czyja to czapka? - zagadki logiczne wymagające czytania ze zrozumieniem.

  • Krzyżówka z detektywem Pozytywką.

Temat: Karnawał 2022.

  • Jak długo trwa karnawał? Jak wyglądają zabawy karnawałowe? - rozmowa.

  • Przygotowanie klasowego karnawału.

  • Zabawy przy muzyce.

Praca domowa:

Opisz krótko swoją ulubioną zagadkę z książki "Detektyw Pozytywka".


05.02.2022

Temat: Jakie to wszystko ciekawe.

  • Czytanie wiersza "Jakie to wszystko ciekawe" - Podręcznik 3, s.34-35.

  • Rozmowa na temat obserwacji przyrody, dostrzegania odmiennych jej elementów.

  • Przypomnienie dotychczas poznanych zasad pisowni "ch".

  • Ch na końcu wyrazu - wprowadzenie zasady i wykonanie zadań w Kartach ćwiczeń 3: zad.4, 5 s.31

Temat: Parki narodowe w Polsce.

  • Co to są parki narodowe i jak należy się w nich zachowywać? - oglądanie fragmentów filmów na kanale Polskie Parki Narodowe.

  • Praca z "Atlasem przyrody" - wyszukiwanie na mapie Polski nazw parków przeczytanych przez nauczyciela.

  • Wykonanie zadania na karcie pracy - wyszukiwanie na mapie parków, których loga zostały przedstawione w zadaniu.

Temat: Gatunki chronione w Polsce.

  • Zdalne obserwowanie przyrody - oglądanie fragmentu transmisji z życia żubrów ( https://www.lasy.gov.pl/pl/informacje/kampanie_i_akcje/zubryonline ).

  • Ogladanie przykładowych gatunków chronionych w "Atlasie przyrody".

  • Tropimy ortografię ch - podsumowanie informacji (Podręcznik 3 s.64-65), wykonanie zadań w Kartach ćwiczeń 3: zad.2, 5 s.48-49.

Temat: "Dziadek i niedźwiadek".

  • Wysłuchanie przez uczniów fragmentu książki czytanego przez nauczyciela (Podręcznik s.46-49), rozmowa na temat treści.

  • Szukanie odpowiedzi na pytania uczniów dotyczące tekstu w internecie, oglądanie materiałów dodatkowych.

  • Co zapamiętałem z tekstu? - wykonanie quizu w Kartach ćwiczeń 3, s.39.

  • Krzyżówka - układanie krzyżówki korzystając z gry Literaki, praca w grupach.

Zadanie domowe:

  • Karty ćwiczeń 3:

    • zad.6, 7 s.31

    • zad.1 s.32 (Dla ułatwienia dzieci mogą zaczynać zdania od "Nie wolno...")

    • zad.1, 4 s.48-49


22.01.2022

Temat: Rz i ż - powtórzenie wiadomości.

  • Przypomnienie zasad pisowni rz i ż.

  • Bingo - dzieci samodzielnie zapisują na kartkach 16 z 20 zapisanych na tablicy słów z rz i ż. Następnie zaznaczają wylosowane słowa tak, aby wykreślić cały rządek.

  • Wyszukanie na tablicy słów z rz i ż.

Temat: Poznajemy miasta Polski - Toruń.

  • Gdzie leży Toruń i co warto w nim zobaczyć? - rozmowa na podstawie informacji posiadanych przez uczniów, zdjęć nauczycielki.

  • Legenda o toruńskich piernikach - oglądanie animacji. Przypomnienie czym jest "legenda", jakie legendy poznaliśmy dotychczas.

  • Ch wymienne na sz - poznanie zasady ortograficznej, wykonanie zadań w Kartach ćwiczeń 3: zad.9,10 s.15

  • Zadania interaktywne z ch wymiennym na sz.

Temat: Wstrzymał słońce, ruszył ziemię - kilka słów o Mikołaju Koperniku.

  • Kim był Mikołaj Kopernik? - oglądanie zdjęć z domu astronoma, animacji o jego dokonaniach.

  • Ch po spółgłosce s - poznanie zasady ortograficznej, wykonanie zadań w Kartach ćwiczeń 3: zad.7, 8 s.22.

  • Legenda o Aniele w herbie Torunia - słuchowisko. Oglądanie herbu miasta i porównanie go do herbu Bergen.

Temat: Kłamstwo ma krótkie nogi.

  • Czytanie inscenizacji z podziałem na role - Podręcznik 3, s.24-26.

  • Wyjaśnienie tytułu inscenizacji, dyskusja na temat kłamstwa.

  • Nasze inscenizacje - zadanie w grupach, polegające na pisaniu dialogów między rodzicami a dziećmi w wymyślonych sytuacjach.

Praca domowa:

  • Napisz na kartce prostą rozmowę między kolegami/koleżankami umawiającymi się na weekendowe spotkanie. Pamiętaj aby rozmawiający ustalili czas i miejsce spotkania oraz co będą robić tego dnia. (Może mieć formę jak w inscenizacji - Podręcznik 3, s.24-26.)


15.01.2022

Temat: W kopalni soli.

  • Wysłuchanie wierszy "W kopalni soli" Heleny Bechlerowej i Doroty Gellner. Porównanie treści, nastroju, odczuć dzieci.

  • Ż wymienne na dz, g, h, s, z, ź - znalezienie przykładów i zapisanie ich w zeszycie.

  • Wykonanie zadania w Kartach ćwiczeń 2 - zad.4 s.56

Temat: Jak powstała sól?

  • Jak powstała sól i jej kopalnia? - analiza str.68-71 w Podręczniku 2 oraz filmu o początkach kopalni w Wieliczce oraz legendy z nią związaną.

  • Ż po spółgłoskach l, ł, n, r - analiza wyrazów w Podręczniku 2, s.91. Zapisanie przykładów w zeszycie.

  • Wykonanie zadań w Kartach ćwiczeń 2 - zad.1,2 s.70.

Temat: Wizyta w Wieliczce.

  • Kopalnia jako atrakcja turystyczna - oglądanie zdjęć z wizyty w kopalni, filmów promocyjnych.

  • Tropimy ortografię ż - podsumowanie informacji na podstawie Podręcznika 2, s.104-105.

  • Wykonanie zadań w Kartach ćwiczeń 2 - zad.1, 2, 5 s.84-85.

Temat: Tropimy rz i ż.

  • Grupa I - wyszukiwanie wyrazów / nazw geograficznych z rz lub ż na mapie Polski.

  • Grupa II - wyszukiwanie wyrazów z rz lub ż w grze planszowej "Ortografia na 6".

  • Zamiana grup. Wspólne zapisanie kilku przykładów na tablicy i w zeszycie. Przypomnienie zasady dotyczącej użycie dużej litery na początku nazw geograficznych.

Praca domowa:

  • Przeczytaj wierszyki z wyrazami z ż - Podręcznik 2, s.104-105.

  • Wykonaj zadanie w Kartach ćwiczeń 3: zad.9 s.11.

  • Wykonaj zaległe zadania pisemne w zeszycie (po następnych zajęciach zbieram zeszyty do sprawdzenia).

Przynieś zeszyt, Podręcznik 3 i Karty ćwiczeń 3 (prośba do rodziców, żeby sprawdzili czy dzieci spakowały odpowiednie książki i zeszyt).


08.01.2022

Temat: Nasze opowieści.

  • Trening kreatywności z grą "Kości opowieści" - rzucanie kostką w parach i indywidualnie i zapisywanie zdań z wylosowanym słowem. W zależności od wybranego poziomu trudności uczniowie zapisują pojedyncze zdania lub łączą je w spójną historię.

Temat: Jak powstaje opis?

  • Opowiadanie przez uczniów o swoich pupilach.

  • Zapisanie na tablicy elementów, jakie powinien zawierać opis zwierzęcia. Wypisanie na tablicy zwrotów potrzebnych do stworzenia opisu.

  • Samodzielna próba stworzenia opisu wylosowanego zwierzęcia.

Temat: O dwunastu miesiącach.

  • Wysłuchanie fragmentu baśni zawartego w Podręczniku 3 (s. 5-10) w uproszczonej językowo wersji, rozmowa na temat treści.

  • Przypomnienie nazw miesięcy.

  • Wykonanie zadań w Kartach ćwiczeń 3: zad.1, 3, 4 s.8-9, zad.8 s.11.

  • Oglądanie animacji "O dwunastu miesiącach". Porównanie treści obu wersji baśni. Z czego wynikają różnice między wersją pisaną a ekranizacją? - dyskusja.

Praca domowa:

  • Napisz w zeszycie krótki opis swojego (lub znanego Ci) zwierzęcia. Pamiętaj o elementach jakie powinien zawierać opis (co opisuję? jak wygląda? jak się zachowuje? co o nim sądzę?). Skorzystaj z otrzymanej karty pracy lub Podręcznika 1, s.49.

  • Zadania dodatkowe: Karty ćwiczeń 3, zad.6, 7 s.84.


11.12.2021

Temat: Święta Bożego Narodzenia.

  • Tradycje bożonarodzeniowe w Polsce (oglądanie filmu) - przypomnienie informacji.

  • Które z tych tradycji pojawiają się w naszych domach? Jakie inne tradycje ma nasza rodzina? Jakie tradycje są wspólne dla Polski i Norwegii?

  • Odpowiadanie na wylosowane pytania dotyczące opinii dziecka i jego emocji związanych ze świętami - zwrócenie uwagi na umiejętność wypowiadania się pełnymi, złożonymi zdaniami.

  • Świąteczne zagadki - samodzielne zapisywanie odpowiedzi na zagadki w zeszycie, wspólne sprawdzenie pisowni wyrazów.

  • Świąteczna ortografia - uzupełnianie listy słów/wyrażeń związanych ze świętami ó/u/rz/ż. Przypomnienie zasad ortograficznych dla poszczególnych wyrażeń. (Dobrowolna praca domowa: naklejenie pasków na odpowiednie bombki).

  • Czytanie ze zrozumieniem - samodzielne czytanie opisu reniferów, oznaczanie ich odpowiednimi numerami na ilustracji. Wspólne sprawdzenie zadania.

  • Świąteczna krzyżówka - wpisywanie podanych haseł w odpowiednie miejsca. Słowne układanie przykładowych pytań do krzyżówki.

  • Ćwiczymy spostrzegawczość - liczenie wyrazów na choince.

  • Warsztaty świąteczne - ozdabianie puszki na świąteczne drobiazgi.

  • Klasowa wigilia, oglądanie świątecznych animacji wybranych przez dzieci.

Praca domowa:

  • Priorytet: zapisz w zeszycie pytania do krzyżówki uzupełnianej w klasie. (Np. 1.Pada z nieba zimą; 2. Na czubku choinki; 3. Kolacja, którą jemy 24. grudnia; itd.)

  • Dokończ ortograficzne bombki - potnij listę wyrazów na paski wzdłuż linii, przyklej paski do bombki z odpowiednią literą. Powieś bombki w widocznym miejscu i postaraj się zapamiętać pisownię wyrazów.

  • Przeczytaj wiersze związane ze świętami w Podręczniku 2: "Zasypianka Wigilijna" s.98 i "Wigilia" s.127.

  • Na następne zajęcia przynieś Podręcznik 2 i Karty ćwiczeń 2.


27.11.2021

Temat: Rz w zakończeniach -arz, -erz.

  • Wymyślanie własnych przykładów słów zakończonych na -arz i -erz i zapisanie ich w zeszycie.

  • Odczytanie przykładów z Podręcznika 2 (s.31) i wyjaśnienie nowych pojęć.

  • Wykonanie zadań w Kartach ćwiczeń 2: zad.1 i 2 s.30

Temat: Kiedy piszemy "rz"? - podsumowanie wiadomości.

  • Przypomnienie poznanych zasad na podstawie Podręcznika 2, s.56-57.

  • Interaktywne zadania utrwalające: https://wordwall.net/pl/resource/2767530/pisownia-wyraz%C3%B3w-z-rz ,

  • Wykonanie zadań w Kartach ćwiczeń 2: zad.1,2,4,5 s.46-47.

Temat: Węglowa rodzinka.

  • Rozmowa na temat węgla na podstawie wiersza - Podręcznik 2, s.58-59.

  • Oglądanie krótkiego filmu wyjaśniającego powstanie węgla, jego zastosowania, sposoby wydobycia.

  • Wykonanie zadań w Kartach ćwiczeń 2: zad.1,3 s.50-51

Temat: Na Śląsku.

  • Odczytanie informacji na temat Śląska w Podręczniku 2, s.62-63 i wskazywanie go na mapie Polski.

  • "Just dance" z tańcami śląskimi: https://youtu.be/42pelcrh4IQ

  • Czy w Polsce mówimy tylko po polsku? Oglądanie "Czerwonego kapturka" po śląsku. https://youtu.be/HoynR2YyJFE

  • Wykonanie zadań w Kartach ćwiczeń 2, zad.1,2 s.52

Praca domowa:

  • Przeczytaj wierszyki z wyrazami z rz - Podręcznik 2 s.56-57. Wybierz 6-10 wyrazów z "rz" i ułóż z nimi zdania. Zapisz je w zeszycie.

  • Wykonaj zaległe prace domowe (m.in. Przepis, Opis wydarzenia).


13.11.2021

  • Co świętujemy 11 listopada? - dyskusja, odwołanie się do wiedzy dzieci.

  • Polskie symbole narodowe - przypomnienie informacji.

  • Z czym kojarzy mi się Polska? - malowanie mapy polski w kolory flagi, wypisywanie skojarzeń z Polską.

  • Bieg niepodległości - bieg/marsz na 1918 m.

  • Quiz historyczny - sprawdź swoją wiedzę o Polsce.

  • Jarmark niepodległości - oglądanie kolekcji monet.

  • Udział w apelu szkolnym.


30.10.2021

Temat: Rodzinne wspomnienia.

  • Wysłuchanie tekstu z Podręcznika 2 (s. 3-5) - rozmowa na temat treści, na temat bliskich zmarłych.

  • 1 listopada na świecie - oglądanie filmu pokazujące w jaki sposób obchodzony jest ten dzień w różnych miejscach, szukanie podobieństw i różnic.

  • Jak zapisujemy nazwy członków rodziny? - notatka w zeszycie, zwrócenie uwagi na trudności ortograficzne, zmiękczenie (np. babcia, ciocia).

Temat: Rz po spółgłoskach i rz wymienne na r - przypomnienie wiadomości.

  • Analiza wyrazów w Podręczniku 2 (s.7 i 19).

  • Szukanie własnych przykładów słów pasujących do list.

  • Wykonanie zadań w Kartach Ćwiczeń 2:

    • zad.3, 4 s.7

    • zad.4, 5, 6 s.19

Temat: Kronika klasowa.

  • Samodzielne czytanie tekstów w Podręczniku 2 (s.10-11) - omówienie treści i elementów jakie zawierają wpisy do kroniki klasowej.

  • Szukanie przykładów wydarzeń ze swojej szkoły, które można opisać w kronice klasowej (np. wycieczka do VilVite, wyprawa na Fløyen).

  • Wykonanie zadań w Kartach ćwiczeń 2 - zad.1 s.8

Temat: Polska wśród sąsiadów - wczoraj i dziś.

  • 11 listopada - Narodowe Święto Niepodległości - przypomnienie wiadomości, wysłuchanie tekstu z Podręcznika 2 (s.20-21), porównanie map z różnych lat.

  • Mazurek Dąbrowskiego - uzupełnij luki, karta pracy.

Temat: Co pamiętam o ó i u?

  • Wykonanie zadania w Kartach ćwiczeń 2 (zad.2 s.29).

Praca domowa:

  • Priorytet: Opisz w zeszycie interesujące wydarzenie, które można by opisać w kronice klasowej lub rodzinnej. Pamiętaj o najważniejszych elementach tej formy (data, tytuł notatki, krótki opis wydarzeń) - podpowiedź w Podręczniku 2, s.10-11.

  • Wykonaj zadania w Kartach ćwiczeń:

    • zad.2 s.24

    • zad.4,5 s.25


23.10.2021

Temat: U w zakończeniach czasowników.

  • Czytanie tekstu "Jesień u fryzjera" (Podręcznik s.88-89) - rozmowa na temat oznak jesieni, kolorów dominujących w krajobrazie.

  • Odczytanie przykładowych czasowników zakończonych na -uje (Podręcznik s.89) i wymyślanie własnych przykładów.

  • Co robi Lena? - odgadywanie czasowników pokazywanych przez "lalkę".

  • Wykonanie zadań w Kartach ćwiczeń - zad.4, 5, 6 s.71

Temat: Przepis kulinarny.

  • Jakie elementy zawiera przepis kulinarny? - analiza przepisów w Podręczniku (s.94 i 96).

  • Wspólne wypisanie czasowników w trybie rozkazującym, które mogą przydać się do stworzenia własnego przepisu (np. dodaj, weź, użyj, zrób, rozbij, wyciśnij, pokrój, wsyp, wymieszaj itd.).

  • Wykonanie zadania w Kartach ćwiczeń - zad.2 s.79

Temat: Ó i u - podsumowanie wiadomości.

  • Przypomnienie poznanych zasad ortograficznych dotyczących "u" - Podręcznik s.112-113.

  • Wykonanie zadań w Kartach ćwiczeń - zad. 1, 2 s.92

  • Wykonanie zadań na kartach pracy:

    • Przepis na ogórki - podkreśl wszystkie czasowniki w trybie rozkazującym, wypisz wyrazy z ó.

    • Czasowniki w różnych osobach - gotuję / gotujesz / gotuje / gotują / gotuj!

Praca domowa:

  • Priorytet: napisz na otrzymanej kartce z przepiśnika przepis na wybraną potrawę. Pamiętaj o trybie rozkazującym czasownika. (Przykład w Podręczniku s.94)

  • Wykonaj zadania w Kartach ćwiczeń - zad.13, 14 s.104

  • ZAD. DODATKOWE - Z otrzymanych kart pracy wykonaj "Sklernotki" dot. ó i u:

    • Otrzymane kartki naklej na grubsze kartki z bloku technicznego.

    • Wytnij wszystkie elementy.

    • Zrób małe dziurki w wyznaczonych miejscach.

    • Nawlecz Sklernotki na sznurek / spinacz.


25.09.2021

Temat: Rachunek.

  • Czytanie tekstu "Rachunek" z Podręcznika (s.66-69), rozmowa na temat treści, obowiązków domowych dzieci.

  • Zasada ortograficzna: u w zakończeniach -unek, -unka, -uszek, -uszka, -utki, -uś, -unia, -uch (Podręcznik s.69)

  • Wykonanie zadań w Kartach ćwiczeń 1:

    • zad.3, 4 s.57

Temat: U na początku i na końcu wyrazu.

  • Wspólne czytanie i analiza wiersza z Podręcznika (s.76-77). Dyskusja na temat zasad korzystania z Internetu.

  • Zapisanie w zeszycie wyrazów rozpoczynających się i kończących na u.

  • Wykonanie zadań w Kartach ćwiczeń 1:

    • zad.4, 6, 7 s.61

Temat: Nauka w Akademii.

  • Wysłuchanie fragmentu tekstu z książki pt. "Akademia Pana Kleksa" (Podręcznik s.84-85) rozmowa i odpowiedź na pytania dotyczące treści utworu. Omówienie pojęć typu: fantazja, pismo supełkowe i alfabet Braille'a.

  • Ćwiczymy kreatywne myślenie - praca w grupach.

Praca domowa:

  • Wykonaj zadania w Kartach ćwiczeń: zad. 14 i 16 s.104-105


18.09.2021

Temat: Ó w zakończeniach -ów, -ówka, -ówna.

  • Przypomnienie dotychczas poznanych zasad dotyczących ó, wyrazów z ó niewymiennym.

  • Zapoznanie z zasadą dotyczącą pisowni ó w zakończeniach -ów, -ówka, -ówna. Czytanie wyrazów w Podręczniku 1 s.36.

  • Wykonanie zadań w Kartach ćwiczeń 1 (zad.4-6 s.27).

  • Ó - podsumowanie wiadomości - Podręcznik 1 s.57 i s.140.

Temat: Jaki/jaka jestem?

  • Wysłuchanie tekstu z Podręcznika 1 (s.38). Rozmowa na temat treści.

  • Dyskusja na temat naszych wad i zalet, które cechy mogą być zarówno zaletą jak i wadą?

  • Opis osoby - czytanie przez uczniów tekstu w Podręczniku s.37. Jakie elementy powinien zawierać opis osoby?

  • Wykonanie zadania w Kartach ćwiczeń 1 (zad.3 s.29).

Temat: 15 września - Dzień kropki, międzynarodowe święto kreatywności, odwagi i zabawy.

  • Dzień kropki - skąd się wziął? Wspólne oglądanie animacji https://youtu.be/rETI9cQxNgQ , rozmowa na temat treści.

  • Czym jest kreatywność i w jakich sytuacjach wykorzystujemy ją na co dzień?

  • Ćwiczymy kreatywność i rozwijamy język - zabawy w kole:

    • Wymyślcie jak najwięcej: rzeczy potrzebnych do zrobienia ciasta / rzeczy potrzebnych podczas wyprawy w góry / rzeczy których człowiek może mieć za dużo.

    • Dokończ wiersz o kotkach jak największą ilością przymiotników.

    • Jak wyglądałby świat gdyby rośliny potrafiły mówić?

    • Ułóż prostą definicję, żeby wyjaśnić przybyszom z kosmosu co to jest książka / but / świeczka.

  • Nasze kropki - tworzenie wspólnego plakatu z "kropek" ozdobionych przez dzieci (do dokończenia w domu).

Zadanie domowe:

  • Dokończ ozdabiać swoją "kropkę".

  • Na kartce w kółka (otrzymanej od p.Moniki) zaprojektuj swoje logo/znak rozpoznawczy. (DLA CHĘTNYCH)

  • Wzorując się na tekście z Podręcznika 1 (s.37) i korzystając z Kart ćwiczeń (s.29) opisz w zeszycie swojego przyjaciela / przyjaciółkę / kuzyna / kuzynkę.

  • Wykonaj zadania w Kartach ćwiczeń 1:

    • zad.1 s.46

    • zad.5 s.47

  • Dla chętnych: zad.2 s.46, zad.4 s.47


28.08.2021

Temat: Ó wymienne - przypomnienie zasady ortograficznej.

  • Zapisanie zasady w zeszycie i dopisanie przykładów wybranych przez dzieci.

Temat: Ó niewymienne.

  • Zapoznanie z wyrazami z ó niewymiennym (Podręcznik 1 s.27).

  • Wymyślanie śmiesznych historyjek z wykorzystaniem słów z ó niewymiennym.

  • Zapisanie tematu i wybranych zdań z wyrazami z ó w zeszycie.

  • "W drogę!" - karta pracy, zaznaczanie wyrazów z ó wymiennym, odczytanie zasady ortograficznej.

Temat: Polskie góry.

  • Mapa fizyczna Polski - góry niziny, morze, największe miasta, kierunki świata - prezentacja na podstawie Podręcznika (s.8-9).

  • Góry w Polsce - położenie, roślinność, zwierzęta, różne rodzaje skał - rozmowa na podstawie informacji w Podręczniku (s.18-23).

  • Na Podhalu - zapoznanie z kulturą mieszkańców Podhala - oglądanie nagrania z konkursu tańca i koncertu zespołu "Śląsk" ( https://youtu.be/bbJEuZdVB3Y ).

  • Wykonanie zadań w Kartach ćwiczeń 1 (zad.1 s.8, zad.1 s.16, zad.1 s.18).

  • Legenda o śpiących rycerzach pod Giewontem - słuchowisko, omówienie treści, oglądanie zdjęć polskich gór.

Temat: 1 września - początek II wojny światowej.

  • Wysłuchanie fragmentu książki "Asiunia" (Podręcznik 1 s.16-17) - rozmowa na temat treści, przeżyć dzieci związanych z tekstem, zbliżającej się rocznicy wybuchu wojny.

  • Zachęcenie do poznania wojennych historii dziadków/pradziadków.

Praca domowa:

  • Ułóż i zapisz w zeszycie 3-4 zdania lub krótką historyjkę używając możliwie najwięcej wyrazów z ó. Możesz skorzystać z wyrazów z karty pracy "W drogę!", wyrazów w Podręczniku 1 s.13 i 27.

  • Wykonaj zadania w Kartach ćwiczeń 1:

  • zad.6 s.1

  • zad.4 i 6 s.19

  • zad.4 s.101

  • zad.6 s.102


21.08.2021

Temat: Moje wakacje.

  • Opowieści dzieci na temat wakacji na temat wybranych zdjęć. Zwrócenie uwagi na ciekawe regiony Polski - góry, morze i rzeczy typowe dla wybranych miast np. toruńskie pierniki, gdyńskie statki.

  • Dokończenie w zeszycie zdania "Podczas wakacji najbardziej podobało mi się/podobała mi się..."

Temat: Nasza klasa - powakacyjna integracja.

  • Uzupełnianie karty "Wszystko o mnie" (imię, data urodzin, ulubiony kolor, danie, książka, film). Wymiana informacji z kolegami i koleżankami z klasy.

  • Zgadnij kto to? - rozpoznawanie o którym z uczniów opowiada nauczyciel (na podstawie karty "Wszystko o mnie").

  • Wspólne układanie imion uczniów naszej klasy w kolejności alfabetycznej i zapisywanie ich w zeszycie.

Temat: Dni, miesiące, lata.

  • Wysłuchanie piosenek "Znów będą wakacje" i "Niedziela będzie dla nas" i wyodrębnienie z nich przez uczniów kolejnych nazw miesięcy i dni tygodnia.

  • Nazywanie miesięcy zimowych, wiosennych, letnich i jesiennych - analiza kserówki i wklejenie jej do zeszytu.

  • Sposoby zapisywania dat - notatka w zeszycie.

  • Uzupełnij w rzędach brakujące dni tygodnia (np. .................., poniedziałek, ..................).

  • Ponumeruj miesiące w odpowiedniej kolejności i dopisz miesiące do podanych wydarzeń - karta pracy.

Praca domowa:

  • Zapisz w zeszycie nazwy miesięcy (jeden pod drugim) zaczynając od stycznia. Do każdego miesiąca spróbuj dopisać jedno wydarzenie, np.

    1. styczeń Nowy Rok

    2. luty - urodziny taty/Walentynki itd.

Zadania dodatkowe:

  • zad.2 s.4

  • zad.3, 5 s.5

  • zad.2 s.6

  • zad.4 s.7