Tematy zajęć w klasie 6
06.04. 2025
Język polski
Międzynarodowy Dzień Książki Dla Dzieci.
Rozmowy o znaczeniu książek w naszym życiu.
Tę książkę musisz przeczytać! - ranking ulubionych książek.
Nagrywamy program! - zakończenie projektu.
Do czego służą znaki interpunkcyjne? Jak prawidłowo ich używać?
Wielkanocne spotkanie klasowe. Warsztaty plastyczne - tworzenie wielkanocnych dekoracji.
Zadanie domowe:
Wykonam plakat zachęcający do czytania książek.
Jak wyglądają Święta Wielkanocne w moim domu? - wypowiedź pisemna.
29.03.2025
Język polski
Jaką funkcję pełnią zaimki?
Poznajemy magię telewizji. Kto pracuje przy produkcji programów telewizyjnych i radiowych?
Tworzymy i nagrywamy własne programy telewizyjne.
Zadanie domowe
Przyniosę rekwizyty i akcesoria potrzebne do nagrania programu.
15.03.2025 r.
Język polski
Części mowy - ćwiczenia w formie zabaw językowych.
Potrafimy czytać ze zrozumieniem.
Po co nam słowniki? Rodzaje słowników.
Historia
Czasy całkowitego upadku Polski.
Część szlachty tzw. Familia Czartoryskich postanawia zreformować (naprawić) Polskę pod opieką Rosji i wybiera na króla Stanisława Augusta Poniatowskiego (chwiejny i uległy naciskom).
Wprowadzane reformy zaniepokoiły Prusy oraz Rosję, które zażądały ich odwołania, potwierdzenia niezmiennych przepisów, których nie można zmieniać (m.in. liberum veto, wolna elekcja) tzw. prawa kardynalne, a których gwarantem pozostaje Rosja.
Tak otwarta ingerencja Prus i Rosji w polskie prawa wywołała powszechne oburzenie szlachty, która w 1768 roku w miasteczku Bar zawiązała konfederację (związek zbrojny), aby wywalczyć niezależność Polski. Konfederacja barska trwała cztery lata. Nie przyłączył się do niej król Polski, a w trakcie jej trwania Rosjanie podburzyli ludność na terenie obecnej Ukrainy, która dokonała rzezi około 200 tysięcy Polaków – tzw. Rzeź Humańska. Osłabienie Polski wykorzystują Prusy, które namawiają Rosję, aby dokonać rozbioru Polski. Namawiają też do udziału Austrię, która nie chce , aby zbyt mocno wzmocniła się Rosja. W 1772 roku dochodzi do pierwszego rozbioru Polski.
Prusy, Austria i Rosja zażądały, aby rozbiór potwierdził polski sejm, co też się stało w 1773 roku.
Przebudzenie społeczne po pierwszym rozbiorze uświadamia, że reformy są konieczne, a szczególnie dalsze wzmocnienie inteligencji polaków poprzez ulepszenie ich systemu edukacji. Powstaje Komisja Edukacji Narodowej, która ulepsza system edukacji na terenie całej Polski.
Zadanie domowe.
Przeczytaj rozdział 4: Sejm Wielki i Konstytucja 3 maja. Str.169 – 173 oraz rozdział 5: Powstanie kościuszkowskie i trzeci rozbiór Polski. Str. 174 - 179
08.03.2025
Język polski
Jak spędziliśmy ferie zimowe? - opowiadanie ustne.
Co już wiemy o nieodmiennych częściach mowy?
Gry i zabawy językowe.
Ankieta "Adaptacja cudzoziemskich dzieci do społeczeństwa poprzez środowisko szkolne". Rozmowa na temat podobieństw i różnic w polskiej i norweskiej szkole.
Historia
Czasy saskie – stracony czas dla Polski i początek utraty niepodległości.
Niemiecki kandydat na króla Polski dzięki przekupstwu, oszustwom oraz saskiej armii zostaje ogłoszony w roku 1697 królem Polski. Przybiera imię August II zwany później Mocnym.
Chcąc wzmocnić swoją władzę postanawia sprowadzić armię z Saksonii i jako pretekst wykorzystuje włączenie się do wojny ze Szwecją po stronie Rosji. Szwedzi wygrywają i zajmują teren całej Polski. August II Sas ucieka i proponuje Szwecji rozbiór Polski pomiędzy Saksonię, Brandenburgię i Szwecję. W 1705 roku szlachta pod osłoną wojsk szwedzkich wybiera na króla Polski Stanisława Leszczyńskiego.
W 1709 roku Szwedzi zostali pokonani przez Rosję i do Polski powraca August II i przy pomocy wojsk saskich oraz rosyjskich odzyskuje władzę. Na sejmie koronacyjnym Polacy podejmują uchwałę o powiększeniu armii do 70 tysięcy. Szlachta zwołuje także konfederacje (związek zbrojny) w celu usunięcia wojsk saskich z Polski. Na pomoc August II ponownie wzywa Rosję, której car Piotr Wielki przejmuje rolę mediatora. Pod kontrolą wojsk saskich i rosyjskich sejm w roku 1717 zwany Niemym (nikt nie zabrał głosu) przyjmuje uchwałę, że armia polska może liczyć max.24 tysiące, a gwarantem ustroju zostaje Rosja. Początek utraty przez Polskę niepodległości.
Po śmierci Augusta II w 1733 roku sejm ponownie wybiera na króla Stanisława Leszczyńskiego. Na wybór nie zgadza się Rosja i wprowadza swoje wojska, pod osłoną których zostaje powołany na króla syn Augusta II, August III zwany Sasem. Podczas jego 30 lat panowania większość sejmów zostaje zerwana. Nie rozbudowano armii i nie wzmocniono państwa. To także okres pokoju i rozwoju gospodarczego, gwarantowany niestety przez wojska sąsiednich krajów.
Niewielka grupa mądrzejszej szlachty zaczyna dostrzegać, że do upadku znaczenia Polski doszło także z powodu ogólnego upadku nauki po okresach wojen, które przetoczyły się przez Polskę. Zaczęto więc od roku 1740 zakładać w Polsce szkoły dla wychowania patriotycznego młodzieży, których owoce poznamy około roku 1780.
Zadanie domowe.
Przeczytaj rozdział 2: Pierwszy rozbiór Polski str.158 – 162 oraz 4: Sejm Wielki i Konstytucja 3 maja str.169 - 173
15.02.2025
Język polski
Temat: Obchodzimy Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego - ciekawostki o języku polskim, gry i zabawy językowe.
Temat: Znamy język polski - unikamy błędów językowych! - zajęcia z wykorzystaniem krótkich słuchowisk.
Temat: Bajki Ignacego Krasickiego jako ilustracje rzeczywistości.
Zadanie domowe.
Z podręcznika (str. 108) przepiszę notatkę na temat bajek. Krótko opiszę kim był i z czego zasłynął Ignacy Krasicki (str.108)
Historia
Kryzys Rzeczypospolitej.
Liberum Veto – czym było, czy było potrzebne i jak zaczęło być nadużywane.
Skutki wojen zewnętrznych i wewnętrznych, w które wplątano Polskę: kryzys gospodarczy, demograficzny (spadek ludności), społeczny (zwiększanie obciążeń chłopom).
Wzrost znaczenia oligarchów (magnatów) kosztem ograniczania władzy króla.
Wzrost wpływów dworów zagranicznych na Polskę i korupcji posłów.
Zadanie domowe:
Przeczytaj część 1 i 2 w rozdziale V str: 152-162
08.02.2025
Język polski
Temat: Jak wyrażamy oczekiwania?
Temat: Pisownia nie z różnymi częściami mowy.
Temat: Jak opisać przeżycia wewnętrzne? Wprowadzenie.
Historia
Wojny polsko - tureckie w XVII w.
Rola Kozaków i Tatarów w eskalacji konfliktu polsko - tureckiego.
Michał Korybut Wiśniowiecki – wybór słabego króla przez coraz silniejszych magnatów.
Haniebny traktat pokojowy w Buczaczu - zobowiązanie Polski do płacenia haraczu Turcji. Odrzucone przez sejm. Kontynuacja wojen z Turcją po wyborze nowego hetmana Jana Sobieskiego.
Zwycięstwa Jana Sobieskiego jako hetmana, a następnie jako króla Jana III Sobieskiego – dalekowzroczna polityka prowadzenia wojen poza własnym krajem – Bitwa pod Wiedniem.
Znaczenie odsieczy wiedeńskiej dla Polski i Europy – ostatnie wielkie zwycięstwo polskiej armii aż do 1920 roku.
Zadanie domowe:
Przeczytaj rozdziały:
Kryzys Rzeczypospolitej str.109-111
Kto zwyciężył pod Wiedniem str.118-119
Napisz notatkę skąd wzięła się tradycja "Tłustego czwartku".
25.01.2025
Język polski
Temat: “W pustyni i w puszczy” Henryka Sienkiewicza.
Temat: Co to jest ekranizacja powieści? Piszemy recenzję filmu “W pustyni i w puszczy”.
Temat: Staś Tarkowski - chłopiec bohater.
Temat: Afryka na kartach powieści H. Sienkiewicza.
Zadanie domowe:
Napisz recenzję filmu “W pustyni i w puszczy” (2001 r.).
Recenzja powinna zawierać:
- informacje o omawianym utworze (zarys fabuły (treści), imię i nazwisko reżysera, nazwiska aktorów odgrywających główne role);
- informacje o scenografii, muzyce;
- twoją ocenę filmu.
Historia
Potop szwedzki.
Z intensywnej namowy jednego z polskich magnatów Hieronima Radziejowskiego, król Szwecji zdecydował się zająć ziemie Polski, która w tym czasie walczyła z Kozakami oraz z Rosją.
Do zdrady przeciwko Polsce namówiono lennika polskiego, księcia Prus Fryderyka Wilhelma. Oraz najbogatszego magnata litewskiego Radziwiłła. Ich umowa przewidywała rozbiór Polski.
Z namowy Radziejowskiego oraz Radziwiłła, część magnatów i szlachty polskiej oraz wszyscy magnaci litewscy uznali, że lepiej będzie przejść pod panowanie króla szwedzkiego. Król szwedzki Karol Gustaw został uznany za "protektora korony polskiej" i w dwa miesiące zajął prawie całą Polskę. Król Polski Jan Kazimierz schronił się w Opolu na Śląsku.
Jedną z twierdz, która się nie poddała, był klasztor paulinów na Jasnej Gorze, gdzie obroną dowodził Stefan Czarniecki. Skuteczna obrona Jasnej Góry nie miała znaczenia militarnego, ale moralne. Spostrzeżono, że to nie zmiana władcy, ale utrata niepodległości. Obrona obudziła umysły i serca i zauważono, że gdyby cała Polska się tak broniła, to Szwedzi nie zajęliby kraju. W cudownym ocaleniu dopatrywano się wskazówki, że Najświętsza Maryja Panna bierze katolicką Polskę w opiekę – tak się bowiem złożyło, że wszyscy zdrajcy i wrogowie Polski byli innowiercami.
Stefan Czarniecki stanął na czele polskiego wojska i stosując taktykę wojny podjazdowej (partyzanckiej) skutecznie atakował Szwedów. Do walk przeciwko Szwedom włączyło się także chłopstwo i mieszczaństwo, ponieważ wojska szwedzkie grabiły wszystko i wszystkich. A król Jan Kazimierz podczas "ślubów lwowskich" w katedrze lwowskiej obiecywał poprawę losu chłopów i mieszczan oraz ustanowił NMP Królową Polski.
Na pomoc szwedom ich król wezwał księcia Siedmiogrodu Rakoczego, który także przez kilka miesięcy pustoszył Polskę (zajął m.in. Warszawę, która podczas "potopu" straciła 90% ludności).
Polsce udało się zawrzeć rozejm z Rosją, do walki ruszył cały kraj. Cesarz Austrii także przysłał 12 tysięcy wojska, a książę Prus zmienił strony i wystąpił przeciwko Szwecji. Podpisano pokój na mocy którego Szwecja uzyskała prawie całe Inflanty.
Ale skutki potopu szwedzkiego były bardziej katastrofalne dla Polski, niż II wojna światowa. Zginęło około 4 mln ludności – tj.30-40 %, zrabowano księgozbiory, obrazy , rzeźby i wszystko co cenne. Szwedzi wywozili z dworów szlacheckich meble, podłogi i okna. W szwedzkich muzeach do dziś są eksponaty, które ukradziono w Polsce. Upadła oświata, czego skutki będą widoczne w kolejnych pokoleniach szlachty, której poziom intelektualny znacznie się obniży. Prusy Książęce w zamian za pomoc przestały podlegać Polsce. Zanikła tolerancja religijna polaków, a także wielu innowierców wracało na katolicyzm, aby nie kojarzono ich z najeźdźcami.
Zadanie domowe.
Przeczytaj rozdział 5 Wojny z Turcją. Str. 104-108
Przygotuj się na sprawdzian. 7 pytań z poniższych 15 będzie na sprawdzianie.
1. Co zapewniła szlachcie, uchwalona w roku 1505 ustawa Nihil Novi – nic nowego?
2.. Co oznaczało powiedzenie: «Szlachcic na zagrodzie, równy wojewodzie»?
3. Jakie wydarzenie (upamiętnione obrazem Jana Matejki) miało miejsce w Krakowie w 1525 roku, którego skutkiem była likwidacja Zakonu Krzyżackiego na Pomorzu i powstanie świeckiego państwa?
4.. Jakie obecnie państwa leżą na terenach, które dawniej nazywano Inflantami?
5. Na mocy podpisanej w 1569 roku Unii Lubelskiej między Polską i Litwą, wspólny był władca, sejm, polityka zagraniczna oraz moneta. Co pozostało odrębne?
6. Ile tysięcy kilometrów kwadratowych zajmowała Rzeczpospolita Obojga Narodów (jak nazywano Polskę i Litwę po Unii Lubelskiej), a ile obecnie zajmuje Polska?
7. Co to była wolna elekcja w Polsce?
8. Dlaczego Henryk Walezy uciekł potajemnie do Francji w rok po wybraniu go na króla Polski?
9. Polacy pokonali Rosję i odzyskali Inflanty w 1582 roku między innymi dzięki wybitnemu władcy. Kto był kolejnym królem Polski, po ucieczce Henryka Walezego do Francji?
10. Kto we współczesnej Polsce może głosować w wyborach prezydenckich?
11. Po śmieci rosyjskiego cara, w walkę o tron Rosji zaangażowali się Polacy i w roku 1610 jako jedyni w historii wkroczyli na moskiewski Kreml. Rosyjska szlachta zaproponowała tron synowi polskiego króla Zygmunta III Wazy, królewiczowi Władysławowi pod jednym warunkiem. Jakim?
12. Co było główną przyczyną wybuchu wojen ze Szwecją za panowania Zygmunta III Wazy?
13. W 1648 r. na ziemiach obecnej Ukrainy, doszło do wybuchu kolejnego i największego powstania kozackiego przeciwko Polsce. Jego przywódca pod koniec powstania (1654) zawarł układ o przyłączeniu ziem Ukrainy do Rosji. Kto był przywódcą tego powstania?
14. Dlaczego najazd szwedów na Polskę w 1655 r., który spowodował utratę 30-40% ludności Polski oraz olbrzymie straty gospodarcze i kulturalne, nazywamy "potopem szwedzkim" ?
15. Kto był głównodowodzącym polskim wojskiem w czasie potopu szwedzkiego oraz jest także upamiętniony w polskim hymnie?
11.01.2025
Język polski
Temat: Jak spędziliśmy Święta Bożego Narodzenia?
Temat: Poznajemy życie i twórczość Henryka Sienkiewicza.
Temat: Oglądamy ekranizację powieści "W pustyni i w puszczy".
Zadanie domowe:
Napisz lub wykonaj notatkę biograficzną w formie tradycyjnej lub jako lapbook na temat życia i twórczości Henryka Sienkiewicza.
Historia
Wojny za czasów dynastii Wazów.
Początek wojen ze Szwecją. Główny cel polityki Zygmunta III Wazy, to odzyskanie tronu szwedzkiego i chęć uczynienia morza Bałtyckiego wewnętrznym morzem jednego mocarstwa Szwecji i Polski pod jego panowaniem. Sprowokowanie Szwecji do wojny z Polską poprzez zajęcie szwedzkiej części Inflant. Fatalny król – świetni dowódcy wojskowi. Zwycięstwo husarii pod Kircholmem – gratulacje od wszystkich europejskich władców. Zwycięstwo, nieposiadającej własnej floty Polski, w bitwie morskiej pod Oliwą. Oba zwycięstwa to przejaw geniuszu polskich hetmanów. I przykład ich niewykorzystania przez władzę.
Powstanie kozackie Chmielnickiego - początek końca Rzeczypospolitej. Postać Bohdana Chmielnickiego - bohater dla Ukrainy, zdrajca dla Polaków. Przejście Chmielnickiego na stronę Rosjan spowodowało, że do działań przeciwko Polsce włączyła się Rosja.
Zawarcie pokoju z Rosją. Rosji przypadła połowa Ukrainy wraz z Kijowem.
Zadanie domowe.
Przeczytaj rozdział o potopie szwedzkim str.98 – 103
Napisz krótką notatkę skąd się wzięła nazwa Ukraina.
07.12.2024
Język polski
Temat: Jasełka.
Temat: Świąteczne spotkanie w klasie - tradycje związane z Bożym Narodzeniem, gry i zabawy przy świątecznym stole.
Historia
Czasy dynastii Wazów. Wojny ze wszystkimi sąsiadami.
Włączenie się Polski w walkę o tron moskiewski. Zdobycie Kremla.
Nieudolna polityka Zygmunta III Wazy niwecząca zwycięstwa polaków.
Odrzucenie propozycji Rosjan, aby carem rosyjskim została syn Zygmunta III.
Wypędzenie polaków z Kremla – od 2004 roku dekretem Władymira Putina 4 listopada jest „Dniem Jedności Narodowej”. Michał Romanow carem Rosji, a jego dynastia będzie panowała aż do 1917
30.11.2024
Język polski
Temat: Jak napisać recenzję?
Temat: Piszemy recenzję swojej ulubionej książki.
Temat: Jak to napisać? Pisownia trudnych form rzeczowników i przymiotników.
Historia
Pierwsza powszechna elekcja - Henryk Walezy.
Polska u szczytu potęgi za czasów Stefana Batorego.
W kierunku przepaści - Zygmunt III Waza.
Zadanie domowe.
Zadzwoń do najstarszej osoby w Twojej rodzinie. Zapytaj o POTRAWY WIGILIJNE, które jadało się kiedyś, a które rzadko jadamy teraz. Zrób z tego notatkę, abyś umiał omówić te potrawy.
16.11.2024
Język polski
Temat: Jak napisać charakterystykę? - ćwiczenia wprowadzające.
Temat: Charakteryzujemy wybranego bohatera powieści R. Kosika "Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi".
Temat: Jedna powieść - wiele gatunków.
Temat: Wizyta w biurze patentowym - tworzymy wynalazki i przedstawiamy efekty swojej pracy.
Zadanie domowe:
Codziennie będę ćwiczył czytanie tekstów po polsku.
Dokończę zadania, których nie zdążyłam/nie zdążyłem zrobić na lekcji.
09.11.2024
Język polski
Temat: Udział w apelu z okazji Narodowego Święta Niepodległości.
Temat: Poznajemy świat przedstawiony w lekturze "Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi" R. Kosika.
Temat: Oto my! - tworzymy profile głównych bohaterów lektury. Przygotowanie do pisania charakterystyki.
Temat: Pisownia wielką literą. Jak w języku polskim tworzymy nazwy zawodów i wykonawców czynności? Ćwiczenia językowe z wykorzystaniem gier.
Zadanie domowe:
1. Przygotuję się do napisania testu z wiedzy o lekturze. Przypomnę sobie informacje o bohaterach i wydarzeniach z lektury.
2. W zeszycie napiszę 5-10 zdań na temat tego, jak bezpiecznie korzystać z Internetu.
Historia
Czasy zygmuntowskie.
Zygmunt Stary i Zygmunt August – ostatni Jagiellonowie.
Zadanie domowe.
Przeczytaj rozdział 7: str.76 - 79
26.10.2024
Język polski
Temat: Przygotowanie do klasowego występu z okazji Dnia Niepodległości. Recytowanie wierszy o tematyce patriotycznej.
Temat: Udział w uroczystości z okazji jubileuszu Polskiej Szkoły w Bergen.
Zadanie domowe:
nauczę się recytować wiersz (Julia: "Twój dom" W. Chotomska, Weronika ("Oblicze Ojczyzny" T. Różewicz), Jan ("Barwy ojczyste" Cz. Janczarski). Występ 9.11. Proszę o elegancki strój, ponieważ będziemy występować przed szkolną publicznością.
przygotuję kokardę/kotylion narodowy. Przykładowy filmik z instrukcją wykonania: https://www.youtube.com/watch?v=-5Rp51gqJDA
9.11 zaczynamy omawiać lekturę. W zeszycie wypiszę głównych bohaterów, czas i miejsce akcji, główne wydarzenia (w punktach, w formie planu wydarzeń).
Historia
Sprawdzian powtórzeniowy. Osoby, które nie były na ostatnich zajęciach oraz Ci, którzy chcą poprawić ocenę, napiszą sprawdzian na kolejnych zajęciach.
Obchody 15 – lecia Polskiej Szkoły w Bergen.
Zadanie domowe
Przeczytaj na głos przy którymś z rodziców "Tajemnice sprzed wieków" str.64-65 (Niektóre dzieci mają duży problem z czytaniem, a jeszcze większy z głośnym czytaniem i w związku z tym, ze zrozumieniem czytanego tekstu. Warto, abyście Państwo sami się zorientowali jak to wygląda i spróbowali wprowadzić czytanie po polsku przynajmniej przez 15 minut dziennie – codziennie).
Przeczytaj rozdział piąty z podręcznika str.66-70
Przypomnij sobie cały tekst polskiego hymnu.
19.10.2024
Język polski
Temat: Jak składać życzenia? Przygotowanie życzeń dla Polski.
Temat: Przygotowanie do występu z okazji Narodowego Święta Niepodległości.
Temat: Wprowadzenie do omawiania lektury Rafała Kosika "Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi". Wysłuchanie fragmentu audiobooka.
Zadanie domowe:
Dokończ słuchać/czytać lekturę.
Przesłuchaj rozmowę z autorem książki dostępną pod linkiem:
https://youtu.be/bbiLs3jIPys i odpowiedz pisemnie na pytania:
Jaka jest geneza cyklu powieści o Felixie, Necie i Nice?
Ile tomów zawiera cykl?
Co, zdaniem autora, zadecydowało o popularności tych utworów?
Napisz krótką notatkę biograficzną na temat Rafała Kosika.
Pamiętaj o tym, żeby na każdą lekcję przynosić zeszyt.
Historia
Omówienie zmian jakie dokonały się w Europie po wystąpieniach Marcina Lutra na podstawie obejrzanych fragmentów filmu "Luter i rewolucja protestancka".
Skutki społeczne, ekonomiczne i polityczne rewolucji protestanckiej dla ludności w krajach, których władcy zdecydowali się przejść na protestantyzm, przejmując majątki kościelne. Upadek szpitali, przytułków, które prowadziły zakony. Cofnięcie przemysłowe po zagrabieniu kościelnych majątków. Wzrost rządów dyktatorskich po likwidacji kontrolnej funkcji kościoła i przejęciu jego roli przez władzę.
Przyjęcie zasady "Czyja władza, tego religia" po długotrwałych wojnach religijnych, które wybuchły w Europie Zachodniej.
Bunty i powstania ludowe wywoływane przeciwko odgórnie narzucanej nowej religii krwawo tłumione przez władze.
Terror i prześladowania dla tych, którzy chcieli pozostać przy religii katolickiej.
Wzrost radykalizmu religijnego w krajach protestanckich skutkujący spaleniem tysięcy ludzi na stosach. Oraz pogromy i prześladowania ludności żydowskiej w Europie Zachodniej i jej duży napływ na ziemie polskie.
Tolerancja religijna na ziemiach polskich. Na sejmie w warszawie w 1573 roku zrównano w prawach szlachtę różnych wyznań.
Zadanie domowe
Przepisz podsumowanie lekcji.
Przeczytaj podsumowania dotychczasowych lekcji – może być niewielki sprawdzian.
Przeczytaj rozdział piąty z podręcznika str.66-70
Przypomnij sobie cały tekst polskiego hymnu.
28.09.2024
Język polski
Temat: Odmienne części mowy - ćwiczenia.
Temat: Być czarną owcą… Rozmawiamy o sposobach wyrażania krytyki.
Kiedy krytyka może być przydatna - praca w grupach i dyskusja.
Temat: W rodzinie wyrazów.
Zadanie domowe:
Lektura R. Kosik "Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi". Termin omawiania 19.10.2024.
Historia
Reformacja i kontrreformacja.
Podsumowanie lekcji.
Kryzys kościoła.
Sylwetka Marcina Lutra
Poglądy Marcina Lutra.
Ze wzg na to, że na ostatnich zajęciach większa część uczniów uczestniczyła w próbie do Jasełek, temat zostanie dokończony na kolejnych.
Zadanie domowe
Korzystając z Internetu napisz czy kościół protestancki zezwala na rozwód zawartego w nim małżeństwa. Oraz wyjaśnij dlaczego kościół katolicki nie zezwala na rozwód zawartego w nim małżeństwa (dopuszczając w określonych warunkach na unieważnienie małżeństwa).
14.09.2024
Język polski
Temat: Dla nas to bułka z masłem! - ćwiczenia i zabawy językowe.
Temat: Co już wiemy o odmiennych częściach mowy?
Co to są części mowy? Jak je rozróżniać?
Przypomnienie podstawowych wiadomości o odmiennych częściach mowy.
Określanie form gramatycznych czasowników, rzeczowników, przymiotników i liczebników.
Zabawy językowe.
Zadanie domowe:
Zacznę czytać lub słuchać lektury R. Kosik "Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi". Termin omawiania lektury - 19.10.2024 (pierwsze zajęcia po feriach jesiennych).
Powtórzę wiadomości o częściach mowy - czasownik, rzeczownik, przymiotnik, liczebnik.
Historia
Demokracja i folwark szlachecki.
Podsumowanie lekcji:
Szlachta w Polsce stanowiła 6 do 10 % ówczesnego społeczeństwa i wywodziła się z potomków dawnego rycerstwa.
Od czasu wyboru przez szlachtę Władysława Jagiełły na męża dla Królowej Jadwigi i koronowanie go na króla Polski, szlachta zaczęła zyskiwać coraz wyższą pozycję. Kolejni monarchowie nadawali jej liczne przywileje w zamian za poparcie szlachty dla działań króla. Najważniejsze decyzje podejmowano na sejmie walnym (pierwsze na świecie obrady sejmu odbyły się w 1493 roku). W roku 1505 uchwalono ustawę "Nihil novi", która oznaczała, że bez zgody szlachty na sejmie, król nie może uchwalić żadnych nowych praw. Wykształcił się podział władzy między króla i szlachtę, której głównym obowiązkiem z tytułu posiadania ziemi, był obowiązek obrony kraju.
Od czasów odkryć geograficznych zboże kosztowało w Europie coraz drożej. Szlachta zaczęła sama zakładać folwarki (gospodarstwa) i uprawiać pola, gdyż zaczęło jej to przynosić dużo większe dochody niż tylko dzierżawienie (wynajmowanie) ziemi chłopom. Od chłopów też zaczęła wymagać, aby dalsze użytkowanie ich ziemi odpracowali na polu właściciela – tak narodziła się pańszczyzna.
Szlachta także z niechęcią patrzyła jak na uprawie i handlu zbożem, bogacą się również mieszkańcy miast, którzy nie chcieli jednak bronić kraju z tytułu posiadania ziemi. Mieszczanie uznawali, że ich obowiązkiem jest tylko obrona miasta, w którym żyją.
W 1496 roku, gdy król Jan Olbracht planował wyprawę wojenną, szlachta doprowadziła, że w zamian za udział w niej, uzyska nowe przywileje. Uchwalono tzw. statuty piotrkowskie, na mocy których mieszczanie nie mogli już posiadać i kupować ziemi, płacili cło za towary i tylko jeden chłop w ciągu roku mógł opuścić wieś.
Zadanie domowe:
Przepisz podsumowanie lekcji do zeszytu.
Przeczytaj z podręcznika:
Reformacja/ Kontrreformacja - strony 31-39
Polska państwem bez stosów - strony 71 - 75
A następnie obejrzyj na You Tube:
https://www.youtube.com/watch?v=7EmrSoNehfY&list=PLuRxqdWnQgPi0qLgYPFFuot1IlN4gMJ3V&index=6
https: //www.youtube.com/watch?v=-Mit-LXqyVU&list=PLuRxqdWnQgPi0qLgYPFFuot1IlN4gMJ3V&index=6
https://www.youtube.com/watch?v=pw5aQqua2tM&list=PLuRxqdWnQgPi0qLgYPFFuot1IlN4gMJ3V&index=13aaAq
31.08.2024
Język polski
24.08.2024
J. polski
Temat: Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego. Zebranie z rodzicami.
Temat: Poznajemy się i tworzymy klasowy kontrakt.
Moje wspomnienia z wakacji - piszemy wypracowanie.
"Szczekająca szczęka Saszy" - E. Grętkiewicz. Jak sprawić, by inni czuli się wśród nas dobrze i bezpiecznie?
Zadanie domowe:
Poćwiczę czytanie tekstu "Szczekająca szczęka Saszy" - E. Grętkiewicz, podręcznik str. 10-12.
Historia
Podsumowanie
Narodziny nowożytnego świata - rok 1492 – odkrycie Ameryki przez Kolumba jako umowne zakończenie okresu Średniowiecza. Szukanie alternatywnej drogi do Indii, aby wyeliminować arabskich pośredników handlu przyprawami, jedwabiem jako jedna z przyczyn odkryć. Długofalowe skutki odkryć geograficznych dla Europy i dla Polski – gwałtowny rozwój rzemiosła, miast i państw oraz społeczeństw, które zaczęły posiadać zamorskie kolonie, kontra nierównomierny rozwój społeczny, a olbrzymi rozwój gospodarki folwarczno-pańszczyźnianej w Europie Środkowo - Wschodniej nastawionej na produkcję zbóż na potrzeby Europy Zachodniej. «Polska spichlerzem Europy.» Gwałtowny napływ złota i srebra do Europy – wzrost cen towarów. Upadek znaczenia miast nad Morzem Śródziemnym jak Wenecja, Genua, Marsylia, Barcelona. Nieznane produkty w Polsce i Europie to m.in.: pomidory, ziemniaki, indyki, kukurydza, kakao – czekolada, cukier (trzcina cukrowa), tytoń oraz… hamak. Gwałtowny rozwój niewolnictwa w Ameryce z Afryki, na plantacjach bawełny i trzciny cukrowej. Współczesne osiągnięcia Norwega Thora Heyerdahla – udowodnił, że można dopłynąć do Ameryki z Egiptu na łodzi z papirusu bez współczesnych urządzeń nawigacyjnych.
Zadanie domowe:
Przepisz podsumowanie lekcji do zeszytu.
Obejrzyj dostępny na You Tube lub CDA film z serii:
Byli sobie wynalazcy – Leonardo da Vinci.
Przeczytaj z podręcznika z rozdziału pierwszego część 3 i 4 (str.22-30 Renesans) oraz
z rozdziału drugiego część 4 – Odrodzenie na ziemiach polskich (str.58 – 63).